我低著頭溜進了我的社會學教室。批改過的家庭作業放在老師桌子的角落裡。當我的七年級同學們在課前聊天時，我隨意地把遲交的作業滑到作業堆的中間。當我們的老師稍後分發作業時，他會看到我的作業沒有被批改，以為他錯過了，我就能逍遙法外了。果然，我的詭計奏效了。
幾十年後，我仍然反思那次事件，心中略有愧疚。微生物學家費裡克·C·方和阿圖羅·卡薩德瓦爾在第30頁的封面故事“我們為什麼作弊”中探討了我們不誠實行為背後的原因以及如何抑制我們的本性。他們發現的一個動因是恐懼——特別是對失敗的恐懼。
極度的恐懼也會壓倒其他道德直覺。例如，在戰區，士兵強烈的 emotions 可能會觸發所謂的掠奪者模式。在這種心態下的戰鬥人員不太可能將流血視為應受譴責的行為，也不太可能因戰鬥而遭受心理創傷。第46頁的“對侵略的渴望”描述了一些令人驚訝的發現——及其意義。
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當科學家們探索我們陰暗面時，他們也在發現增強我們認知弱點的方法。關於 ADHD 的研究催生了旨在加強工作記憶的電腦遊戲，工作記憶是一項支撐智力的技能。請參閱第 38 頁由Mind編輯英格麗德·威克格倫撰寫的“兒童思維的體操”。
我們也可能有一天會發現自己用源自兩種最著名的非法派對藥物裸蓋菇素蘑菇和氯胺酮的療法來增強我們的大腦。在本期雜誌從第 58 頁開始的兩部分特別報道中，我們探討了這些藥物對抑鬱症、成癮和其他疾病的獨特影響。
《大眾科學 Mind》也在不斷發展和改進。上個月，我們推出了新的主頁——mind.scientificamerican.com——並推出了一個部落格網路。在印刷版和線上版中，我們都力求為您帶來對構成我們內心世界的豐富精神織錦的深刻見解。