此頁面通常關注雜誌內刊登的引人入勝的科學，但本月我還想告訴您我們為雜誌以外的科學所做的事情。
作為《大眾科學》的讀者，您很可能關注美國學生在科學和數學方面的表現下滑。當然，培養整體學習能力非常重要。（有關更多資訊，請參閱“聆聽音樂，磨礪心智”，科學議程。）但正如貝拉克·奧巴馬總統在九月份所說：“我們國家的成功取決於加強美國作為發現和創新引擎的作用。”
為此，大眾科學的母公司自然出版集團 (NPG) 加入了“改變方程式”倡議，這是白宮“教育創新”努力的一部分，旨在促進科學、技術、工程和數學 (STEM) 領域的教學。NPG 的“科學橋樑”活動包括 Scitable 學習指南、教師培訓以及開發用於理解科學教育投資回報的模型。在 2011 年初，敬請關注大眾科學的這些專案
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將科學帶回家。作為兩個認為科學很酷的學齡女兒的母親，我知道父母在培養對科學學科的熱愛方面起著至關重要的作用。因此，在為期一個月的時間裡，www.ScientificAmerican.com 每天都會提供簡單的實驗，供父母和孩子在家一起完成。
公民科學。我們計劃建立一個數字平臺，包括網站頁面和應用程式，供父母和孩子瞭解和參與正在進行的科學研究。
千名科學家在千日內。我們將招募研究人員在課堂上志願服務或參加諸如國家實驗室日之類的活動。
另一種不同的指導發生在德國的林道諾貝爾獎獲得者大會上，但它也對科學的未來產生了深遠的影響。 諾貝爾獎獲得者在演講和非正式交談中與青年科學家分享智慧。 我在大會 60 週年會議上寫了部落格，現在您可以在 www.ScientificAmerican.com 上的影片中看到更多內容。
最後，本期雜誌本身也充滿了為學生、科學家和非科學家提供的拓展思維的機會。 僅舉兩個例子，請參閱喬納森·馮和馬克·特羅登的“黑暗世界”，進行一次進入隱形宇宙的扶手椅之旅。 邁克爾·D·萊蒙尼克的“氣候異端”就如何在討論氣候科學時保持溝通渠道和思想的暢通提供了一個具有挑戰性但重要的教訓。