進化教育的新挑戰

教育專家建議，在某些文化背景下，鼓勵接受進化論的一種方法是不迴避宗教信仰

互動地圖突出了近期進化教育的戰場

課堂上創造論和進化論之間鬥爭的歷史

在“學術自由”的幌子下，創造論者正在盜用一些為在課堂上教授進化論而戰的舊英雄，以進行他們的反科學運動

達爾文可能在基茨米勒訴多佛案中獲勝，但五年後，進化教育是否有所發展？一位在多佛審判中作證的生物學教師談論了她每天在課堂上面臨的情況，以及為什麼教師需要做好準備

只有少數高中教師在有效地教育學生關於進化論，許多人表達個人觀點而不是指定的課程。約翰·倫尼評論

透過太空外星人布洛特和弗洛什王子的眼睛，對我們人類如何形成的圖形化遊覽

德克薩斯州教育委員會長期以來一直是將非科學的創造論納入生物學課程的倡導者，上週進一步表明其願意為了意識形態而犧牲準確性，將托馬斯·傑斐遜排除在有影響力的歷史人物名單之外。史蒂夫·米爾斯基報道

在查爾斯·達爾文誕辰200週年之際，關於進化論和自然選擇的兩個神話依然存在

應該將進化論作為理解耐藥性和魚類價格的實用工具來教授

希望在公立學校將宗教思想作為科學事實來教授的創造論者，透過將其真實目的隱藏在不斷變化的面紗下，繼續適應法庭的失敗

創造論者將自己標榜為“學術自由”的倡導者

一個科學協會聯合體希望科學界更多地參與科學教育，包括進化論——在為時過晚之前。史蒂夫·米爾斯基報道。

兩位著名的科學捍衛者交流了他們對科學家應該如何對待宗教及其追隨者的看法

進化論的反對者希望透過拆毀真正的科學為創造論騰出空間，但他們的論點站不住腳

創造論者正在改變州教育標準