《大眾科學》雜誌

本期專門探討國家如何實現自我持續增長狀態的問題。本文概述了發展史以及國家劃分為富國和窮國的歷史

按照目前的增長率，世界人口在一個世紀內將增長六倍。然而，最近的歷史表明，人們出於自身利益的行為將降低這一增長率

貧困國家的首要任務是提高食物的數量和質量。這基本上需要教育，不僅在農業方面，而且在食物經濟學和技術方面也是如此

人類需要飲用水和許多其他用途的水，但迄今為止，他們可獲得的最大量的水必須用於農業。同樣，正確利用水的根本需求是教育

現代人主要透過燃燒燃料來發展自己。燃料供應似乎幾乎是取之不盡的，高水平的燃料消耗不是發展的先決條件，而是發展的結果

可以經濟開採的重要礦藏在地表分佈不均。然而，現代替代品可能會緩解這種不平衡

資本投資不僅可以投入到工業，也可以投入到人身上。本文比較了四個欠發達國家（尼亞薩蘭、哥倫比亞、中國和埃及）的教育問題

透過投入產出法分析經濟可以揭示其內部結構，這在很大程度上是由技術決定的。應用於欠發達經濟體，該技術可以規劃出增長的路徑

關於具體發展問題的四篇文章系列的第一篇。奈及利亞是非洲人口最多的國家，剛剛啟動了邁向自我持續增長的程序

印度擁有 4.5 億人口，人口構成多樣化，可能面臨最複雜的發展問題。它尋求透過遵循其避免強制的傳統方法來實現進步

雖然巴西仍必須被歸類為欠發達國家，但它是熱帶地區國家中最發達的國家，並且正在朝著自我持續增長的方向穩步前進

不久前，美國南部 13 個州還是美國境內一個欠發達的“國家”。本文講述了一個準殖民地地區融入國家經濟的過程

未來的發展不會完全平行於經典的工業革命。技術、經濟和意識形態都使得政府很可能在指導這一過程中發揮中心作用