關於斯卡利亞和羅伯茨 2015 年 12 月 9 日言論的 #BLACKandSTEM 學術界人士的思考

反思美國最高法院大法官斯卡利亞和羅伯茨關於黑人學生在大學科學課程中的價值的言論

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本文發表於《大眾科學》的前部落格網路,反映了作者的觀點,不一定反映《大眾科學》的觀點


幾年前,隱廬有一個每週五的總結叫做“F You Fridays”。本週,在經歷了漫長而艱難的一年,#BlackLivesMatter 抗議活動和對非裔美國人造成不成比例影響的殘酷事件之後,在經歷了校園對抗種族衝突的激烈學期之後,美國最高法院在阿比蓋爾·費舍爾提起的德克薩斯大學平權行動案中再次權衡。

昨天開車回家時,我聽到 NPR 新聞回顧了斯卡利亞大法官和羅伯茨首席大法官最精闢的一些言論。這兩位男士都非常清楚地表達了他們對黑人大學生和那些主修科學的學生的假設。

斯卡利亞說,有人會認為“讓非裔美國人進入德克薩斯大學對他們沒有好處——他們在那裡表現不好,而不是讓他們去一所不太先進的學校,一所速度較慢的學校,他們在那裡表現良好。”

他認為,“這個國家的大多數黑人科學家並非來自德克薩斯大學這樣的學校。”

斯卡利亞說:“他們來自不太好的學校,在那裡他們不會感到自己在——在對他們來說太——太快的課堂上被趕鴨子上架。”

——摘自Talking Points Memo


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他的評論感覺像是一記重拳。我一時語塞;但 Dr. Chanda Prescod-Weinstein 準確地概括了我的感受(以及許多其他 #BLACKandSTEM 人士的感受)

我沒有對斯卡利亞生氣。我生氣的是,有多少聽起來像他的人在我的職業生涯中扮演了重要角色

 

學術界和 STEM(科學、技術、工程、數學)的象牙塔裡充斥著思想和信仰與斯卡利亞相同的人。非裔美國人、拉丁裔美國人、美洲原住民和許多東南亞裔美國人在努力接受教育和完成工作時面臨著一系列障礙。無論我們是否來自優秀的高中,或者是否在課堂上掙扎,是否來自中產階級家庭,是否為大學做好了準備,是否經歷了一個平庸的學期,都與我們的種族或民族背景無關。這些是所有學生在人生的某個階段都會經歷的事情。但問題是,黑人學生(和教師)是有條件地被接受的,並且經常被視為完全無能。

根據聽證會的記錄,羅伯茨問道:“少數族裔學生能給物理課帶來什麼獨特的視角?我只是想知道在這種情況下多樣性的好處是什麼?”

摘自The Daily Caller。

 

天體物理學家 Jedidah Isler 博士完美地回答了他的問題(並徹底解讀了斯卡利亞、羅伯茨及其諂媚者)

 

 

但像大多數其他黑人和拉丁裔 STEM 人士一樣,我們集體憤怒,並對這些言論咬牙切齒。(說真的,如果你沒有關心你的黑人學生、研究生、同事,那就現在去關心。)黑人大學生、教師,尤其是 #BlackandSTEM 分享了羅伯茨和斯卡利亞的言論是多麼令人難忘的熟悉。他們的評論如此刺痛,因為我們都聽過或被告知過關於我們自己、我們的工作或學術的質量和/或我們的生產力,從大學,甚至高中開始,一遍又一遍地被告知。而且 永無止境。不是當你獲得 BS 學位,或者被研究生院錄取,或者贏得高風險的助學金/獎學金,獲得博士學位,找到工作,晉升等等時。我累了。我們都很累了。對於年輕的低年級學生來說,這簡直是當頭一棒。

斯卡利亞和羅伯茨,坐在全國最高的法官席位上,只是大聲說出了我們許多人幾乎每天都聽到的嘟囔聲:你為什麼會在這裡?

如果你“足夠幸運”能上一所著名的學校,那麼你就會被當作慈善物件,一個不值得的人偷偷溜進來或搶了別人的座位。我在全國最負盛名的常春藤盟校之一,我看到相當多的非裔美國人學生……我的第一個想法是,哇,這些孩子很聰明,是精英中的精英。這是康奈爾大學!但你知道他們的一些同學是怎麼評價他們的嗎?“哦,他們是大學公共部門(農業、文理學院)的專業,他們並不真的那麼有競爭力。”

這裡也有相當數量的非裔美國研究生,是的,許多人上過 HBCU(傳統黑人學院和大學),也就是提供“較慢課程”的“不太好的學校”。別忘了,HBCU 負責培養大多數黑人學生,他們後來繼續獲得科學和工程學博士學位

沒有贏的可能。我們一直被視為不值得……在許多非 MSI 學院和大學(MSI=少數族裔服務機構)的大廳裡,這種態度和待遇是結構性的、普遍存在的和持續不斷的

你知道要付出多少努力才能消除潛移默化地植入你潛意識的關於你是誰的資訊嗎?

 

克里斯·埃姆丁博士在最近發生的一起事件中提出了這個問題,當時他正在接待一位嘉賓演講者(珀西·米勒先生)分享關於金融知識和激勵城市高中生的課程。埃姆丁博士是數學與科學教育教授,他專注於城市教育,並透過嘻哈教學法激勵下一代 #BLACKandSTEM 學者。當兩位男士試圖專注於任務並與學生互動時,他們大多是黑人和拉丁裔,警察被叫來了。他們在整個演講過程中徘徊和踱步。(閱讀完整回顧此處)。

你為什麼會在這裡?

這種行為是故意的,並且是少數族裔學生和教師每天都要應對的制度性壓迫的一個明顯例子。為了什麼?為什麼?所有關於韌性和毅力的研討會和少數族裔客座演講者過一段時間後都感到空虛。我的意思是,即使你已經獲得了資歷和榮譽,他們仍然會找到辦法來貶低你和/或你的工作

這就是羅伯茨和斯卡利亞的話如此令人擔憂的原因。他們將黑人參與學術界合法化和制度化為天生質量較低。他們假定白色是科學的預設設定,而少數族裔的參與是一種干擾、一種不合適的搭配、不必要的。正是這些假設——不匹配的假設、智力低下的假設,助長了在學術界和 STEM 勞動力中缺乏多樣性和包容性的最常見、最拙劣的藉口:我們不想為了多樣性而犧牲質量。

是啊。再告訴我一遍這些系統是如何不起作用來排斥的。

簽名,

不抱希望

 

DNLee is a biologist and she studies animal behavior, mammalogy, and ecology . She uses social media, informal experiential science experiences, and draws from hip hop culture to share science with general audiences, particularly under-served groups.

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