本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點。
從今天，10月15日星期一到11月5日，來自各地的科學博主將競爭為全國各地的學生提供最多的物資。而我正在執行一項任務。是的。是的，我正在！
像我所有的同事（現在的競爭對手）一樣，我關心所有學生的優質科學教育、推廣和機會。我也是公共教育的倡導者。我一直目睹公共教育普遍衰落，尤其是科學和數學教育，並且在城市貧民區的學校中看到了最糟糕的情況。我關心這些問題。這對我來說非常私人的事情。我希望更多可能沒有考慮過在科學、技術、工程和數學領域發展的孩子們成為競爭者。我希望看到更多來自像我長大的社群的孩子們有機會上大學、表現出色、獲得獎學金並畢業。然後我希望看到他們繼續找到高薪工作，進入研究生院（或專業學校），取得巨大成就，並在我們以前的“街區”和這個國家創造新的常態。
所以我正在努力遊說。非常努力。 我想為高中生命科學課程籌集 1000 美元。我請求我的讀者、您的朋友和線上關係幫助我籌集這筆錢。
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我也在努力遊說有色人種部落格社群的同行。我是少數幾位有色人種科學/工程博主之一，我很幸運能夠擁有一個相當大的講壇來站立和吶喊。因此，在接下來的 3 周裡，我將進入野獸模式，為這些孩子們奔走呼號。
我想為有需要的科學教室籌集大量資金。我的目標將是城市教室，他們需要生態學、環境科學和生命科學的裝置/用品。
我的首要專案都是我親自挑選的，我想把聚光燈照在它們身上。
1. 在田納西州孟菲斯市中心培養科學家：Ms Wallace 的生物學和 AP 生物學課程，Melrose 高中，田納西州孟菲斯市
孟菲斯是我的家鄉。我相信這些學生，我知道如果我成功了，他們也能成功。我希望他們能有和我一樣的機會。
2. 讓我們變得視覺化...視覺化：Dupree 女士的科學課，密蘇里州聖路易斯市河園高中
3. 需要科學筆記本的鷹：Bober 夫人的生物學課程，密蘇里州聖路易斯都會區 Hazelwood 中央高中
聖路易斯是我的第二故鄉。正是在這個城市與高中生一起工作的那段時間，我對優質科學教育機會的關注變得具體化。我遇到了很多聰明的學生，但老師們卻在為資源而掙扎。我想看到這種改變。
4. 沒有你，生物學將不再一樣：Estrada 先生的生物學課程，加利福尼亞州 Van Nuys 山谷另類磁性學校
我做的第一個課後活動之一是動手解剖。學生們對“真正的科學”感到興奮。通常，城市貧民區學校的學生沒有機會進行解剖，他們錯失了更深入地學習科學或獲得必要經驗以在更高水平上成功競爭的機會。
我已經準備好改變現狀。你呢？你願意幫助我籌集這些資金並激勵下一代科學家嗎？
Trick 愛孩子們，我也是。
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