本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
注意：在本月底之前，格倫登·梅洛和我將與研究員佩吉·布朗·賈羅合作，收集關於誰閱讀科學部落格以及為什麼閱讀的資料。如果你一直對公民科學感興趣，現在就是你參與的機會！更多細節在本篇文章末尾。-KM
科學傳播中最棒的挑戰之一就是把事情“恰到好處地”簡化。“等等，什麼？！” 好吧，好吧，我並不真的認為我所做的是把事情簡化。恰恰相反，我的挑戰是找到一個概念最簡單的表示方法，它既要符合事實，又要避免那些可能讓目標受眾感到厭煩或困惑的複雜性。這始終是一個巨大的挑戰，也是我非常享受的一個挑戰。
今年夏天，我有幸為三年級到五年級的學生開設了一個為期一週的科學插畫夏令營。我相當確信，準確而複雜的科學插畫的實際操作對他們來說會太過困難。此外，營員的年齡範圍足夠大，實際上保證了能力上的巨大差異。那麼，我如何在不失去我們工作核心的情況下介紹科學插畫呢？我如何在每節課中鋪設足夠寬的道路，讓每個人離開營地時都學到一些有趣和相關的東西？我決定教授如何讓科學傳播像講好一個故事一樣，而且用一本可以從一張電腦紙上摺疊出來的小書，你可以建立一個科學“雜誌”（“magazine”的縮寫），**很像一本短小的漫畫書。
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考慮到我的學生們以前從未接觸過科學雜誌，我從小型科學集體列印了一些給他們閱讀和著色。然後我演示了製作我自己的雜誌的過程，從頭到尾，從產生一個想法，以文字形式規劃出8頁內容，將影像融入文字，然後最終完成小冊子。孩子們非常喜歡這些成果，並得出了一個結論，即科學傳播可以充滿創造性，有趣，古怪和精彩。雖然我不能與你們分享他們的勞動成果，但我非常喜歡製作這些示例雜誌，所以我想在這裡分享它們。
所以今天的雜誌叫做《一棵樹的誕生》。受今年院子裡長出的楓樹幼苗的啟發，我製作了這個雜誌，向我的學生展示我們如何在幾乎沒有文字的情況下進行視覺交流，仍然可以講述一個有效的故事。事實證明這是一個不錯的選擇，因為我本週晚些時候要釋出的另一本雜誌是關於殭屍螞蟻的，它們從內部被一種陰險的真菌吞噬。它完全嚇壞了我三年級的營員，所以我不得不把它擱置起來，至少在課堂上是這樣。哎呀。
我為我們的部落格格式修改了《一棵樹的誕生》，但你可以隨意下載它的 pdf格式，並將其列印並摺疊成你自己的漂亮小雜誌按照這些說明（由小型科學集體提供）。
**感謝David Clarke在2014年自然科學插畫家協會年會上關於科學連環畫的精彩演講中向我介紹了科學雜誌。大衛，你創造了一個怪物！
《大眾科學》和Symbiartic部落格的讀者們，讓我們開始我們的公民科學！在接下來的兩週裡，我們與研究員Paige Brown Jarreau合作——她是部落格From the Lab Bench的作者——收集關於誰閱讀我們的部落格以及為什麼閱讀的資訊。透過參與，你將幫助我們改進Symbiartic，併為關於部落格讀者群的科學做出貢獻。為了感謝您所花費的時間，您將獲得Paige的照片提供的免費科學藝術品，以及贏得一張價值50.00美元的亞馬遜禮品卡（提供100張，或保證在本次調查中包含的每個特定部落格中提供2張）或一件T恤的機會。完成調查應該只需要10-15分鐘。您可以在這裡找到調查：http://bit.ly/mysciblogreaders。 提前感謝您的參與！