本文發表在《大眾科學》的前部落格網路中，反映的是作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
西非的埃博拉疫情持續成為新聞焦點，隨著報告的病例增加和傷亡人數上升。在報道中，一個共同的難題是，當社群被恐懼籠罩，虛假資訊傳播速度與病毒本身一樣快時，難以傳達準確的資訊來對抗病毒的傳播。雖然我們的恐懼很容易被那些提醒我們距離疫情中心有多遠的圖形所緩解，但我很想知道它們在當地是否是真正有幫助的工具。這是來自美國疾病控制與預防中心（CDC）的一個直觀明瞭的圖形，顯然是針對我們這些遠離源頭的人的。
這是我在Visually上找到的一個圖形，它總結了我從美國疾病控制與預防中心、世界衛生組織和無國界醫生等可靠來源閱讀到的大部分資訊。
關於支援科學新聞
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞報道 訂閱。透過購買訂閱，您將幫助確保未來能夠持續報道那些塑造我們當今世界的發現和想法的具有影響力的故事。
這些圖形或類似的圖形，對於受影響地區的社群和/或社群領導者來說，是否是一種有用的工具？我聽說在一些地區有傳言說病毒是白人帶來的，而在另一些地區，感染率最高的醫院因為害怕感染而被拋棄。在一些地區，衛生援助工作者面臨著完全否認埃博拉病毒的存在，使得有關傳播和症狀的公共教育活動突然變得無關緊要——這令人清醒地提醒我們，我們從遠處對普遍被接受為真理的假設實際上是由我們的文化、信仰和社群塑造的。
這一切都提醒我，在科學界擁有多樣化的觀點和經驗是多麼重要。人們從他們已經認識和信任的人那裡接收資訊的效果最好。因此，援助工作者花費大量時間和精力成為他們工作社群中一個普通且值得信任的人，而社群領導者在危機時期傳播資訊的重要性怎麼強調都不為過。哪些視覺工具可以幫助這些值得信任的領導者？我們是否正在竭盡全力鼓勵科學領域有足夠的多樣性，以便我們能夠彌合重要的文化差距，並在這樣的危機中有效地進行教學？
我不知道這些問題的答案，因為我無論是在地理上還是文化上都遠離那些身處埃博拉疫情中的人。但這裡有一些當地公共教育海報的圖片，這些海報目前正在埃博拉疫情中使用，由美國疾病控制與預防中心（CDC）提供。它們與這裡流傳的海報有什麼不同？如何對它們進行更多調整，以便更有效地與最需要這些資訊的人溝通？或者它們已經像它們需要的那樣有效了嗎？
連結