本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
以下專案構成了一個針對 3 歲、4 歲或 5 歲兒童的半小時活動。它包括從尋找化石到像拼圖一樣將回收的碎片拼湊在一起，再到繪製我們對它在生命中樣子的最佳猜測的整個過程。 該專案的細節基於我在 Neil Shubin 實驗室 工作的經驗，大約在他發現 提塔利克魚 的時候，以及我參與的隨後的重建和插圖，但它們可以適用於大多數重要的化石發現。 大約 7 美元，您可以使用提塔利克魚或任何其他化石重新建立您自己的化石獵取探險活動，並向孩子們教授從研究到重建的古生物學過程。 這就是它的樣子
概述
在這個活動中，孩子們在一個裝滿碎紙板箱中挖掘，以尋找“化石”。這些化石是用毛氈剪裁而成的碎片，形狀類似於提塔利克魚（或您選擇的任何化石動物）的骨骼或骨骼群，以及一些與之相關的動植物，這些動植物本應與它一起被發現。 每個孩子都有機會找到一塊化石。 然後，全班同學一起工作，透過將每塊化石與您預先粘在黑色大毛氈上的顏色編碼模板相匹配來重建動物及其環境（毛氈粘在毛氈上，因此孩子們將骨頭粘在您製作的模板上不需要特殊的緊韌體 - 這也允許您為多個課程重複使用該工具包）。 在進行重建拼圖時，展開關於提塔利克魚生活在哪裡、可能吃什麼以及孩子們感興趣的任何其他內容的對話。 當重建完成後，孩子們可以交換他們的科學家帽子，戴上科學插畫家帽子，因為每個孩子都有機會畫出他們認為動物的樣子。 整個活動可以在 30 分鐘內完成，也可以根據您的喜好延長。 材料總成本約為 7 美元（假設您可以使用熱熔膠槍 - 如果沒有，您可以在工藝品店或五金店以 10 美元以下的價格購買一個小型熱熔膠槍）。 準備時間在很大程度上取決於您的剪裁速度和對細節的關注，但請計劃 2-3 小時。
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所需材料
1 個大型紙板箱
碎紙，填滿紙箱的 3/4
各種顏色的 9 英寸 x 12 英寸毛氈（每塊 0.29 美元 - 我使用了 11 種顏色）
1 塊 36 英寸見方的黑色基本毛氈 ($3.99)
熱熔膠和膠槍
影印紙和細尖記號筆
準備工作
您需要做一些準備工作來製作將被挖掘出來的化石碎片。 由於使用了膠槍和熱熔膠，我不建議在幼兒在場的情況下進行此操作。 此外，剪裁毛氈需要一些時間 - 比普通 4 歲兒童的注意力持續時間要長得多。
製作毛氈“化石”
1. 製作紙質模板：使用 提塔利克魚骨骼重建圖 作為粗略指南，在影印紙上繪製 14 塊骨骼（或骨骼群，以避免可能在碎紙中丟失的小碎片）。 剪下後，這些將形成模板，用於將毛氈方塊剪裁成孩子們將“挖掘”出來的形狀。 為了使活動適合您班級的孩子數量，描摹並剪裁出一些相關的化石 - 可能與提塔利克魚遺骸一起發現的魚類和植物。 並非每個孩子都會找到一塊提塔利克魚的碎片，但您可以強調，透過密切關注我們與它一起發現的其他植物和動物，我們可以瞭解我們挖掘出來的化石。 此外，如果您製作了 22 塊化石碎片，但由於班級規模為 18 人，並非所有提塔利克魚碎片都被找到，請不要擔心。 這是古生物學的自然組成部分 - 我們總是希望找到整個動物，但這非常罕見。 因此，如果孩子們最終“找到”了更多相關的化石，並且沒有完成提塔利克魚拼圖，那就順其自然吧！ 這都是過程的一部分。
2. 剪裁毛氈“化石”：剪出紙質模板後，將每個模板放在一塊彩色毛氈上。 將形狀描摹到毛氈上，按顏色對骨骼進行分組，以幫助在組裝階段進行組裝。 這些顏色只是建議； 隨意替換任何您喜歡的顏色
粉紅色頭骨（2 塊骨骼）
藍色胸鰭（肩部）帶和前鰭（4 塊骨骼）
黃色肋骨（4 組骨骼）
紫色骨盆（髖部）帶和後鰭（4 塊骨骼）
泥盆紀綠色植物（2 塊）
泥盆紀紅色、橙色和黃色魚類（5 塊）
這些毛氈“化石”將被埋在一個裝滿碎紙的紙板箱中，孩子們將在化石獵取活動中挖掘它們。 一旦他們找到化石，他們會將其貼上到您預先組裝並貼上到黑色大毛氈上的顏色編碼拼圖模板（步驟 3）。 如果您要與年齡較大的孩子一起進行此活動，您可能希望跳過顏色編碼模板，讓他們在沒有額外幫助的情況下將他們的發現拼湊到黑色大毛氈上。
3. 製作顏色編碼拼圖模板： 一旦毛氈“骨骼”被剪裁出來，就該製作模板了，該模板將幫助孩子們將他們的提塔利克魚拼圖拼在一起。 取出顏色相近（但不完全匹配）的毛氈片，並將您剛剛剪下的提塔利克魚骨骼放在上面（無需對相關的化石執行此操作，因為孩子們可以創造性地將這些化石放在黑色毛氈板上）。 用記號筆在每塊化石周圍描繪出 1/8 英寸到 1/4 英寸的邊距。 這些不必像化石那樣詳細 - 它們只是幫助孩子們將骨骼放置在正確位置的指南。
4. 將毛氈指南按照完整的提塔利克魚骨骼的形狀放置在黑色大毛氈片上。 當您對位置感到滿意時，加熱您的膠槍並將每個指南粘在黑色毛氈上。 不要將化石碎片粘在指南上！ 當孩子們從碎紙中取出毛氈“化石”時，它們會自然地粘在指南上。
5. 為了準備課堂活動，準備一個孩子們可以輕鬆伸入的紙板箱，並隨意裝飾外部。 用碎紙填滿 3/4，並將毛氈化石散落在裡面。 準備一份講義，其中包含提塔利克魚的骨骼圖，以及供孩子們繪製他們認為動物在生命中樣子的空間。 現在您已準備就緒！
在課堂上
帶孩子們去北極探險！為什麼我們在北極尋找化石？因為那裡沒有房屋、沒有學校、沒有樹木。 只有岩石。我們在哪裡找到化石？在岩石中！ 完美。 讓孩子們穿上他們想象中的化石獵取裝備，並給每個人一個機會在碎紙中挖掘以找到一塊化石。 解釋說，有些發現將是您正在尋找的提塔利克魚的一部分，而另一些發現將只是與提塔利克魚一起生活的植物和動物。 在每個孩子都有機會挖掘化石後，引導他們走向顏色編碼拼圖模板，讓他們弄清楚他們的碎片適合在哪裡。 談論動物吃什麼、住在哪裡以及看起來像什麼的機會將會出現 - 玩得開心，並對提出的問題的質量感到驚訝。
一旦孩子們成功完成重建拼圖，解釋說在科學家找到化石並努力將它們拼湊在一起後，就該請來科學插畫家了，他們製作了他們在博物館中看到的影像和模型。 給每個孩子一張紙，上面有提塔利克魚的骨骼重建圖，並告訴他們這是科學插畫家開始使用的資訊。 指出他們從化石挖掘中發現的所有線索，並鼓勵他們提出他們認為它看起來像什麼以及他們認為它生活在哪裡的圖片。 您會對他們學到的東西以及他們的興奮程度印象深刻。 如果您嘗試此活動，請傳送圖片並告訴我效果如何！
化石獵取愉快！