本文發表於《大眾科學》的前部落格網路,反映了作者的觀點,不一定代表《大眾科學》的觀點
*唱*
有個年輕學生吞下了一隻鼩鼱。
沒嚼就吞了,直接吞了只鼩鼱。
關於支援科學新聞業
如果您喜歡這篇文章,請考慮透過訂閱來支援我們屢獲殊榮的新聞報道。透過購買訂閱,您正在幫助確保關於塑造當今世界的發現和想法的具有影響力的故事的未來。 訂閱。透過購買訂閱,您正在幫助確保關於塑造當今世界的發現和想法的具有影響力的故事的未來。
這就是科學家們會做的事。
(改編自這首歌)
這是一段奇妙的科學片段,讓你對那些實踐者感到敬畏(如果可以這麼說的話)。有人為了科學,直接把手指伸進別人的胃裡(透過一個洞)。有人為了科學手淫,為了科學在核磁共振儀中排尿,還有一些人,我已經見過其中一個了,他們為了科學,篩選新鮮的和陳舊的人類糞便(我是在知道這件事之前和他握手的。我的意思是,我假設他戴了手套,但是...*打了個寒顫*)。這個人可能,也可能沒有吞下一整隻鼩鼱。為了科學。我懇求他告訴我論文中(或者論文之外,也許他們有志願者?)誰吞了鼩鼱。他對此事保持驚人的沉默。
克蘭德爾和斯塔爾。“人類消化對微型哺乳動物骨骼的影響” 《考古科學雜誌》,1995年。
(這個可憐的傢伙不知道接下來會發生什麼。來源)
現在你可能會認為,為了科學吞下鼩鼱並分析排洩物的人可能是在進行某種科學玩笑。你知道,就像隨機的“嘿,誰知道吃鼩鼱會發生什麼?”就像那個分析自己鬍鬚碎屑與女朋友親近程度的傢伙,或者那個為了測量肚臍毛而刮掉自己腹部毛髮的傢伙。
但事實上,這種科學的瘋狂是有方法的。而且這是一種人類學方法。
科學家們花費大量時間試圖弄清楚古代人是如何生活的。通常,在有文字記錄或建築物或任何其他東西之前的時代,我們所能依靠的只有骨頭。通常是人類骨骼。但有時,我們會發現其他與人類骨骼相關的骨骼。如果這些骨骼是魚類或家養動物的骨骼,我們可能會得出結論,它們是被人類吃掉的(在人類本身變成骨骼之前)。但是,如果它們是...老鼠?或者田鼠?或者大鼠?
古代人類是否吃過這些小的,大概不好吃的標本?或者這些只是在與人類相同的地方遊蕩並死去的動物?很難說。在某些情況下,例如美國西南部,存在含有小型哺乳動物骨骼的人類糞化石(化石化的人類糞便)。所以,是的,他們肯定在吃老鼠(或當地的同類)。但是大多數環境不會導致糞便化石(我不知道你怎麼樣,但我很高興知道這一點)。所以在這些情況下,你又怎麼知道呢?
你需要的是一個消化特徵,科學家稱之為“捕食者特徵”。不同的動物消化方式略有不同,因此從另一端出來的骨頭也會略有不同。鷹、貓頭鷹或獅子都有捕食者特徵,這使科學家能夠分析骨頭是否有酶作用的證據,以顯示是什麼動物吃了它。
但是人類呢?人類的捕食者訊號已經確定用於魚類等食物(如果在洞穴中發現魚,且沒有人為水下證據,那麼你可以得出結論,魚是晚餐),但對於小型哺乳動物則不然。所以,你需要小型哺乳動物的消化特徵。
猜猜是時候把鼩鼱當晚餐了!
作者捕獲了一些鼩鼱,剝皮並取出內臟,將其中一個稍微煮熟,切成四份……然後有人(我們可能永遠不知道是誰),一口吞了下去。第一作者布萊恩·克蘭德爾告訴我,據報告味道“有點像雞肉”,並且添加了一些番茄醬以幫助消化(我問是否是番茄醬,他強烈表示是番茄醬)。在鼩鼱之前和之後,該物件攝入了“標記食物”,這些食物會以某種方式透過消化道……顯然……因此會告訴您何時期待鼩鼱。之前的標記是玉米,之後是芝麻,這兩者都會非常明顯地出現(如果這讓你感到驚訝……下次吃完玉米棒之後看看)。
糞便在接下來的三天內收集(我希望他們找了個排便規律的人),儘管大部分是在前兩天排出的。每次,糞便都會在水中旋轉,直到完全溶解(這可能需要一些時間,因為必須進行旋轉的克蘭德爾告訴我,標本“像腦珊瑚一樣”,我估計相當於布里斯托大便分類法中的 2-3)。然後他們透過 4 層粗棉布過濾標本以取出其他物質(無論可能是什麼),並檢查結果是否有骨骼殘留物。然後將骨骼殘留物塗上金(真正珍貴的糞便)以便在掃描電子顯微鏡下進行檢查。
結果呢?嗯,他們“找回”了一些較大的骨骼碎片,但總的來說,它們的骨骼存活率較低,約為整個骨骼的 20%。這意味著存在嚴重的消化損傷,我們的系統可以對骨骼造成很大的影響!這使我們與其他“第四類”捕食者,如狐狸和雕鴞處於同一類別。
(圖 3,倖存的帶有牙齒的下顎骨的電子顯微照片)
許多幸存的骨頭和牙齒都顯示出點蝕和部分消化的證據,而且許多骨頭完全消失的事實表明,我們或許能夠完全分解它們!對於研究人類骨骼的人來說,這些結果是令人感興趣且可能是有用的訊息。如果你在那裡發現一隻鼩鼱……仔細觀察可以告訴你它在某個時候是否是晚餐的一部分。
但最後,我們真正能從這項研究中得出的結論是,有人吞下了一隻鼩鼱。基本上是完整的。為了科學。而且有人分析了另一端排出的東西。確實值得一個搞笑諾貝爾獎!
注:本文的第一作者布萊恩·克蘭德爾現在在瘋狂科學擔任科學教育工作者,該組織透過課後活動和 K-8 年級的活動來激發科學學習。看起來是個很棒的組織!並且很高興知道他對科學的熱愛已經把他帶到了如此遙遠的地方。