本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
最近幾個月，我饒有興致地閱讀了 Jonny Scaramanga 的部落格，從中瞭解到 加速基督教教育 有多麼糟糕。想象一下，在一個房間裡，擠滿了年幼的孩子，他們被塞進學習小隔間（用 ACE 的行話說叫“辦公室”），默默地坐在堅硬的塑膠椅子上，從薄薄的新聞紙小冊子裡學習真正的基督教知識。當他們苦讀科學課程時，他們要回答覆習題，例如
基督所流的寶血是我們救贖的 _______。（科學 PACE 1085）
歡迎來到 ACE 這個古怪的世界，在這裡，直到最近孩子們還被教導尼斯湖水怪是存在的（並且是蛇頸龍）。考慮到這種“教育”在全球範圍內的基督教私立學校和家庭學校中教給了太多的孩子，我們應該密切關注他們的胡鬧行為。*
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讓我們來調查一下地球科學所遭受的摧殘，好嗎？
今晚，我很不情願地打開了一包 PACE。是的，我八年級的科學課程堆起來很高。我打算在完全清醒的狀態下嘗試學習它們。看看我的大腦能否在不哭喊著要喝點烈酒來尋求安慰的情況下，撐過最初的印象。
如果您正在尋找像我們以前的教科書那樣光滑、精美的創造論科學教育，那麼在這裡您將找不到。每本書都很薄，是用訂書釘裝訂的新聞紙，很像美國國稅局寄出的說明書，只是對文明的用處更小。封面是從以前的 PACE 回收利用的，通常與裡面的內容幾乎無關，而且幾十年都沒有更新過。第一本小冊子到處都是“科學”字樣，還有一些人看著可能與科學相關的東西的照片。衣服和髮型都非常具有 70 年代末到 80 年代初的風格。我覺得我們已經達到了最前沿。
下一本 PACE 的封面展示了一名宇航員和插在月球上的美國國旗，地球在頭頂上方閃耀，上面到處都是紅十字。
快速翻閱一下這堆書，發現有幾本小冊子不是彩色的。這些是活動 PAC。我認為它們被包含在內是為了確保徹底摧毀孩子的意志。《科學 1087 PAC》例如，讓我們填寫諸如“上帝設計了水文 ________ 以防止 ________ 溢位”之類的問題的空白。
現在，為了防止您產生這些活動書可能在某個地方包含任何可能證明稍微有趣一點的活動的念頭，讓我建議您，這裡沒有任何世俗的樂趣。我們有科學詞彙（如“讚美詩”）、填空練習、聖經經文背誦……僅此而已。我知道，這種興奮可能會完全壓倒一個孩子。
每個 PACE 的內容都包括我們要學習的目標，例如“地球創造的目的”。然後是一些說教式的東西，以及一段似乎是一首好聽的基督教歌曲或讚美詩的歌詞片段。最後，還有要背誦的聖經經文。當我把自己想象成在一個“辦公室”裡，開啟我的《科學 PACE 1085》的目錄時，我能感覺到我的求生意志像剛剛漂浮起冰壩的冰川湖一樣流失殆盡。
在底部，我們看到了版權日期，它告訴我們，此 PACE 的最新修訂版是 1998 年。快速瀏覽一下其餘部分，發現有幾本是在 2002 年修訂的；有些自 1986 年以來就再也沒有改動過。我想，當一切的答案都是“上帝做的”時，就不需要那麼多更新了。（此外，ACE 的工作人員不太接受建設性的批評，即使是來自盟友的批評。）
在目錄頁的對面，有一幅卡通畫。它看起來像是某人創作的，這個人曾經聽別人描述過漫畫，並被告知孩子們喜歡漫畫，所以認為這是一個讓 PACE 變得令人興奮的好方法。這個人不知道漫畫中的分格是如何工作的，所以畫了有用的箭頭供我們跟隨。這很好，因為否則，我們就無法盲目地沿著正確的道路前進。令人高興的是，他（我確信是男性）在隨後的幾期中放棄了這些箭頭，他似乎已經得出結論，從左到右是繪製漫畫分格的唯一神聖方式。沒有一個有色人種角色——直到最後一本小冊子，我們才看到任何有色人種，而且他們只是卡通英雄貼上照片中的隨機人物。女性偶爾會出現——例如，在第二幅卡通畫中，我們看到了一個女性的後腦勺。當她們不僅僅是背景的一部分時，她們就是從未見過越過家庭主婦界限的媽媽、傻乎乎的小妹妹，或者是爭論上帝如何揭示天氣的脾氣暴躁的老婦人。總共只有 1（一位）位職業女性——一位空姐。讓黑色素過多和/或女性器官的人們認為科學是她們也能做的事情，這絕對不行。
是的。
頁面編號方式還有另一個奇怪之處：1（一）。每一頁，他們都用括號拼寫出來。我不知道為什麼。也許他們不相信自己的課程已經傳授了數字和數字單詞之間關係的知識。
翻閱了大部分書後，我想我還是可以應付這些書的，只要我有堅硬的表面可以偶爾撞撞頭。
但別指望我能做到……
*ACE 的創始人後來建立了一套據說是世俗的私立特許學校教材。是的，它也很可怕。
本文的早期版本最初發表於En Tequila Es Verdad。