本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
今年早些時候，我釋出了關於 泰勒·羅茲的精彩作品的文章，他是弗吉尼亞聯邦大學動畫專業的學生。泰勒完成了一項獨特的實驗，物件是來自帕特里克·亨利科學與藝術學校的一群兒童
“很像耳語遊戲“電話”，一個人沿著隊伍低語一條訊息，由於沿途的細微“突變”，到最後訊息會變得非常不同，我將建立一個使用視覺影像的電話遊戲。”
泰勒透過素描一種不顯眼的類似蠑螈的生物開始了遊戲
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然後，他讓不同的學生小組複製這幅素描，他知道副本會包含細微的差異。從第一幅蠑螈素描中產生的“後代”的自然變異被用來確定適者生存。泰勒會“殺死”98%的生物，然後重新開始這個過程，這次從“倖存”的素描開始。在隨後的迭代中，他會丟擲諸如沙漠化或火山爆發（在素描之後發生）之類的意外情況，這將幫助小組決定哪些動物最適合生存。然後在繪製下一個生物時，他們會將這些環境變化考慮在內。
羅茲的第一個實驗動畫贏得了廣泛的讚譽，他最近釋出了另一個版本——包含新的生物和一個非常不同的結局。這是他從一開始的雄心——利用孩子們創作的圖表中多樣性來突出進化過程是多麼容易被改變。換句話說，第二個動畫以完全不同的方式結束這一事實，對人類來說是一個相當令人謙卑的資訊——我們的存在相當隨機！
羅茲正在努力繼續進行該專案的各種新迭代，他目前正在處理超過1000個生物的群體！他也對與該領域的其他科學藝術家合作感興趣，所以不要猶豫，與他聯絡。