本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
在科學、技術、工程和數學（STEM）教育方面，美國一直在努力追趕。根據 2012 年的國際學生評估專案調查，美國在 64 個國家中數學排名第 35 位，科學排名第 27 位。
這太糟糕了。
今天，《大眾科學》和麥克米倫學習在紐約科學院舉辦了STEM 峰會 4.0。教育工作者、企業家和政府僱員聚集在可以俯瞰曼哈頓下城天際線的空間裡，聽取並討論關於 STEM 主題的教學和吸引學生參與的策略。今年的主題是：資料的力量。
關於支援科學新聞
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過 訂閱來支援我們屢獲殊榮的新聞報道。透過購買訂閱，您將有助於確保關於當今塑造我們世界的發現和想法的具有影響力的故事的未來。
當天的演講包括讓兒童參與古生物學研究、利用“精靈寶可夢 Go”熱潮來鼓勵學生使用“社交媒體行善”，以及紐約科學館的“互聯世界”可持續發展展覽如何從三歲兒童擴充套件到高中生。一些演講脫穎而出
芝麻工作室課程和內容高階副總裁羅斯瑪麗·特魯格里奧博士討論了在 STEM 教育中更早地接觸學生——早在學前班就開始。她解釋說，學齡前兒童是天生的“STEM 學者”，也就是說他們渴望學習 STEM。但家長有責任幫助孩子與環境互動並支援他們的求知慾。《芝麻街》使用粉絲最喜歡的格羅弗作為 STEM 發言人，因為他經常失敗。“這就是科學探究的意義，”特魯格里奧說：如何從錯誤中學習。
一個小組討論了女性教育的重要性。以下是一些亮點：
克林頓基金會“打破天花板：充分參與計劃”主任特里·麥卡洛說，獲得 STEM 學位的女性比 30 年前要少。
雪佛龍公司教育和企業專案經理布萊爾·布萊克威爾表示，女性獲得 STEM 學位的不足部分源於缺乏榜樣。她強調，家長不需要 STEM 背景來鼓勵女兒學習 STEM。
紐約科學院教育高階副總裁梅根·格魯姆博士說，一些輔導可以遠端進行，尤其是在試圖接觸欠發達國家的學生時。
白宮第一夫人辦公室政策和國際事務主任克里尚蒂·維格納拉賈表示，在美國，白宮正在與企業合作伙伴、大學和公眾的幫助下，努力提高人們對 STEM 領域女性匱乏的認識。
提問者包括美國化學學會主席唐娜·納爾遜和國家科學教師協會主席瑪麗·格羅姆科等傑出的 STEM 女性。格羅姆科提醒小組注意其他 STEM 教育滯後的地方，例如殘疾人或弱勢群體。
保羅·克魯格曼在 STEM 峰會上發言。圖片來源：瑞安·曼德爾鮑姆，《大眾科學》
當天，經濟學家、諾貝爾獎得主保羅·克魯格曼發表了一場關於技術、全球化和經濟趨勢的演講。他首先向人群展示了一些與直覺相反的事實。“在技術和全球化對教育和工人需求的影響方面，我們似乎處於停滯狀態，”他說。似乎也沒有跡象表明真的存在“技能差距”；可用工作崗位的數量和求職者的技能似乎並沒有嚴重脫節。他總結說，STEM 教育的數量勝過質量，雖然考試分數不是衡量 STEM 成功的好指標，但在全球經濟中，得分最高的國家，而不是受教育年限最長的國家，似乎表現最好。
感謝在 Twitter 上收聽的各位，您可以訪問我們的教育網站，瞭解更多關於《大眾科學》如何讓公民科學家、兒童和成人參與 STEM 主題的資訊。