本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
可以改善人們生活和改變世界的科學發現應該廣泛地向公眾傳播，但這種寶貴的知識往往被鎖在學術論文和會議中。這種情況必須改變。
儘管科學傳播在大學、學術界和專業協會中是一個熱門話題，但科學家很少因此獲得獎勵。相反，為了將助理教授晉升為終身副教授和正教授，許多大學只考慮和重視同行評審的文章、實際資助的研究專案以及在科學會議上所做的報告。因為這是大學所重視的，所以個別科學家必須決定是否將科學傳播納入他們本已繁忙和要求很高的日程中。
對於那些決定重視和參與科學傳播，並將其作為其學術貢獻重要組成部分的博士生和職業生涯早期科學家來說，可能會有一些好處。首先，經常向公眾傳播科學可以讓研究人員在同行和公眾面前變得可見。這種可見性有助於吸引資助者的注意，成為影響政策的途徑，在某些情況下，還可以增加研究成果在科學文獻中被引用的次數。此外，參與科學傳播還可以開啟通往新網路的大門，從而進一步促進合作和跨學科研究。最重要的是，公開寫作有助於建立個人信心，同時提高溝通和寫作技巧，這些都是研究人員職業生涯中非常有用且需要的品質。
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瞭解到當科學家重視科學傳播並與公眾和各種知識使用者分享他們的科學成果時，可能會有更多的好處，那麼可以做些什麼來鼓勵更多的科學家將科學傳播作為其學術貢獻的一部分呢？以下是一些建議。
修改大學和研究機構的晉升和評估生產力的模式。
早期職業科學家在頂尖科學期刊上發表的同行評審文章的數量以及他們成功撰寫的資助專案目前是評估科學家生產力的重要指標。2015年的一項教職工調查發現，學術人員越來越多地調整他們的學術成果和出版決策，以適應機構評估標準，這並不奇怪。
但是，為了使研究在解決公共政策挑戰和告知公眾方面產生影響，必須廣泛分享研究成果。因此，大學必須重新考慮其對員工的終身職位和晉升的價值。除了同行評審的文章外，大學還可以納入替代指標，包括研究人員分享的報紙文章、研究人員撰寫的評論文章以及研究人員作品的其他非傳統媒體報道。
這應該成為用來確定助理教授是否晉升為終身教授的組合的一部分。這樣做將大大有助於確保科學家不僅為知識的進步做出貢獻，而且還有助於向社會傳播知識，這是應用研究的最終目標。
納入獎勵並提供培訓。
應獎勵那些熱情而持續地參與科學傳播的博士生、博士後研究員、職業生涯早期和經驗豐富的科學家。許多專業組織都會為在各自學科領域表現出色的科學家頒發年度獎項。很少有專門為在研究和向公眾公開分享研究成果方面都表現出色的人頒發獎項。這種情況應該發生改變。
在印度，現在有獎項頒發給那些為主要媒體撰寫關於自己工作的文章的博士生和職業生涯早期科學家。在澳大利亞，有五名職業生涯早期科學家因熱衷於傳播他們的研究成果而被授予為期兩週的媒體駐留機會。預計這些職業生涯早期科學家將更擅長將他們的知識和專業知識帶給公眾和其他尋求科學資訊的內容飢渴型受眾。
許多專業協會在年度會議中嵌入了科學傳播研討會；這種情況應該繼續下去。這些研討會可以透過設立年度獎項來加強，以獎勵那些在出版後將研究與傳播研究成果相結合並表現出色的科學家。這樣做將有助於鼓勵年輕的科學家。
最重要的是，獎勵多元化的科學傳播者群體非常重要，包括女性研究人員以及來自少數族裔和代表性不足群體的研究人員。正是這些有力的聲音影響著政策並幫助塑造科學資金，因此我們必須確保每個人都有機會發出聲音。
投入到科學傳播的時間是一項寶貴的投資，應該得到認可和獎勵。最終，我們的科學在多大程度上幫助解決了我們日常的挑戰至關重要；因此，對於科學家來說，永遠不必為了滿足他們嚴格的日常學術期望而犧牲向公眾傳播他們的科學成果，這一點非常重要。我們必須致力於支援和鼓勵更多的科學家積極參與科學傳播。