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心理語言學是心理學和語言學的交叉領域，其最近的發現之一是，我們說的語言會影響我們的眼球運動。例如，聽到candle（蠟燭）的英語使用者經常會看向candy（糖果），因為這兩個詞的首音節相同。對不同語言使用者的研究表明，雙語使用者不僅會看向在一種語言中發音相似的詞語，還會看向在兩種語言中發音相似的詞語。當俄英雙語使用者聽到英語單詞marker（馬克筆）時，他們也會看向stamp（郵票），因為俄語中郵票的單詞是marka。
更令人震驚的是，當完全不使用語言時，不同語言的使用者在眼球運動模式上存在差異。在一個簡單的視覺搜尋任務中，人們必須在其他物體中找到之前看過的物體，他們的眼球運動方式因他們掌握的語言而異。例如，當尋找clock（時鐘）時，英語使用者也會看向cloud（雲）。另一方面，西班牙語使用者在尋找相同的clock（時鐘）時，會看向present（禮物），因為西班牙語中時鐘和禮物的名稱——reloj 和 regalo——在開頭部分重疊。
故事並沒有就此結束。不僅我們聽到的詞語會啟用其他發音相似的詞語，而且即使沒有聽到任何語言，我們也會看向名稱發音或字母相似的物體，而且這些名稱在其他語言中的翻譯也會被啟用，這在掌握多種語言的使用者中尤其如此。例如，當西班牙語-英語雙語使用者聽到英語單詞duck（鴨子）時，他們也會看向shovel（鏟子），因為duck（鴨子）和shovel（鏟子）的西班牙語翻譯——pato 和 pala——在西班牙語中重疊。
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由於我們的大腦組織和處理語言和非語言資訊的方式，一個詞語可以引發多米諾骨牌效應，在整個認知系統中蔓延。這種互動性和共同啟用不僅限於口語。掌握口語和手語的雙語者也表現出共同啟用。例如，掌握美國手語和英語的雙語者在聽到英語單詞paper（紙）時會看向cheese（乳酪），因為cheese（乳酪）和paper（紙）在美國手語中共享四個符號成分中的三個（手形、位置和方向，但不包括運動）。
這些發現告訴我們什麼？不僅語言系統具有高度的互動性，在詞語和概念之間存在高度的共同啟用，而且它還影響我們在其他領域的處理，例如視覺、注意力和認知控制。在我們日常生活中，我們的眼睛如何移動，我們看什麼以及我們關注什麼，都會受到我們所說語言的直接和可衡量的影響。
這些發現對應用環境的意義涵蓋了消費者行為（我們在商店裡看什麼）到軍事（複雜場景中的視覺搜尋）和藝術（我們的眼睛被什麼吸引）。換句話說，可以肯定地說，你說的語言不僅在比喻意義上，而且在字面意義上，甚至在你的眼球運動機制上，都會影響你如何看待世界。