本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
當我們想到會表演把戲的動物時，我們很可能會想到狗
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或者甚至是鸚鵡
但你可能不會想到大黃蜂。然而，看看這些大黃蜂表演一些看似令人印象深刻的壯舉的影片
這些蜜蜂是如何學會做這些事情的？嗯，就像狗或鸚鵡一樣，它們基本上是透過一些小的步驟訓練出來的。例如，如果一隻蜜蜂看到一個覆蓋著獎勵（糖水）的巨大球，她不知道立即該怎麼做。然而，如果她首先在沒有球的情況下被訓練到糖水的位置，然後必須移動一個球（最初很小，然後逐漸變大），她就可以學會移動最大的球以獲得糖水。
在第二個影片中，蜜蜂向上推並移動蓋子以獲得糖水（蜜蜂眼中最好的東西）。同樣，蜜蜂是經過訓練才做到的；這不是它們一開始就能做到的。在這種情況下，它們所做的被稱為支架式學習。透過被訓練做一些任務，它們能夠完成原本對它們來說太困難的任務。“支架”，正如你可能預料的那樣，意味著在先前的學習基礎上進行構建。例如，一隻狗可能能夠做出一系列看似複雜的行為（例如，後腿跳舞，一個小小的旋轉，也許在得到款待之前喊一聲“我愛你”）。乍一看，這隻狗可能看起來比另一隻只能抬起有些可憐的爪子的狗聰明得多。然而，第一隻狗可能實際上並沒有“更聰明”，而只是經過一系列小的步驟訓練才達到現在的水平。
最近對大黃蜂的研究表明，這些小動物確實能夠像人類、狗和其他“聰明”的動物一樣，在它們已經學到的東西的基礎上進行構建，從而執行一些看似複雜的行為。
圖片來源
狗的把戲：喬·沙利文
鸚鵡：瓦萊麗·伯切特
蜜蜂影片：哈米達·米爾萬
參考文獻
Mirwan, H. B., & Kevan, P. G. (2014). Problem solving by worker bumblebees Bombus impatiens (Hymenoptera: Apoidea). Animal cognition, 1-9.