本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
當大多數人想到女童子軍時，他們會想到餅乾。我喜歡餅乾（花生醬餡餅是我的最愛），但想到女童子軍，我就會想到微積分、紐約州西部的冰川邊界地區，以及我與一群傑出的女性朋友分享的友誼，她們都在科學和工程領域取得了成功的職業生涯。
我當了十二年的女童子軍。到我高中畢業時，我們童軍團裡有四個女孩
艾拉尼·薩塔納南坦博士是一位內分泌學家，也是西部健康科學大學的助理教授。
愛麗絲·蘇羅維克博士是一位化學家，也是貝里學院的副教授。
蒂娜·斯特格是通用汽車公司的工業工程師。
我最初從事地質學，但後來轉行，現在是紐約州立大學傑納西奧分校的科學圖書管理員。
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我不能說如果沒有童子軍，我們都會成為英語老師或營銷經理，但我們有令人難以置信的榜樣，與 STEM 相關的活動來拓展我們的思維，以及發展生活技能的機會，這些技能對我們在科學領域很有幫助。
多年來，有很多優秀的女性領導我們的童軍團，但我們最始終如一的領導者，也是陪伴我們直到畢業的人是珍·哈珀。H 夫人是當地大學的數學講師，並且在我“欽佩的女性”名單中名列前茅。她在數學和計算機科學方面的工作確保我們永遠不會認為“女孩不能學數學”，但她也確保我們接觸到各種各樣的經歷。她在我們 9 歲時教我們如何用二進位制計數，並在中學時教我們如何跳世界各地的民間舞蹈。（我記得二進位制，但從不喜歡民間舞蹈。對不起，H 夫人。）在一所沒有 AP 數學課程的高中，H 夫人在我們高三畢業那年放學後教我們微積分。她是一位出色的講故事者，雖然她的最近退休對她來說是個好訊息，但我會想念她傳送的關於她最新課堂冒險的生動電子郵件。
除了傑出的榜樣之外，我在童子軍的經歷直接影響了我的職業選擇。我的大部分夏天都在廷伯克雷斯特營地度過。該營地佔據了紐約州西部一個圓形劇場狀的山谷，一個湖泊是透過在大壩堵住山谷的一端形成的。透過在那個山谷裡徒步旅行、划船和露營，我看到了冰川特徵，如冰川漂礫和來自冰川前湖的湖相粘土。雖然我青少年時期不知道那些東西是什麼，但那些經歷讓我問“為什麼這個山谷看起來是這樣的？”和“為什麼這裡有這麼多粘土？” 我對地質學的求知慾由此而生，營地最終成為我第一次研究經歷的地點，我為我的學士論文研究了冰川邊界地區。
我的好朋友愛麗絲·蘇羅維克博士也清楚地記得童子軍經歷影響了她的職業決定。她記得在童軍團會議期間學習 BASIC 計算機程式碼，並做實驗來確定鹽水是否比淡水結冰更快。但她在女童子軍贊助的夏季旅行中也有了更重要的形成性經歷。蘇羅維克博士有機會透過在阿克倫大學做實驗來了解聚合物，並透過探索國家發明家名人堂來了解基礎科學如何轉化為專利。
當然，我們在女童子軍中學到的東西超越了特定的科學知識和靈感。透過嘉賓演講者、實地考察和徽章研究，我們有機會跳出我們的小鎮進行思考。正如蘇羅維克博士最近所說，
“我認為成為一名女童子軍讓我對職業選擇有了更大的夢想，而不僅僅是典型的職業（教師、醫生、律師）。”
女童子軍還為我們提供了各種各樣的機會來提高我們的領導技能。我們輪流領導專案併為我們的每週會議設定議程。我們與年輕的童子軍合作，領導工藝活動和遊戲。隨著年齡的增長，女童子軍營地為我提供了各種各樣的機會來領導童子軍、其他工作人員，偶爾也包括社群成員。
當我回顧我在女童子軍的時光時，我驚訝地發現我們的每週童軍團會議與我今天與工作相關的會議非常相似。我們必須協同工作以設定目標和完成任務，並且我們必須認識到同事的優勢和劣勢才能完成工作。如果我們不一起工作，帳篷就不會被搭起，飯菜仍然是生的，研討會就會失控。
我們學會了如何相互溝通。對於一些人來說，女童子軍給了他們發言的機會。我有時很難讓別人說話，我慢慢開始學習何時保持安靜，讓其他人說話。我也開始學到一點策略（這花了一段時間，有些人可能會爭辯說我還有一些工作要做）。
因此，為了（遲來的）紀念女童子軍周和美國女童子軍成立 101 週年，我想感謝女童子軍組織，特別是 H 夫人、愛麗絲、艾拉尼和蒂娜。我所擁有的經歷和我建立的關係對我的生活和我在 STEM 領域的職業生涯產生了深刻的積極影響。但我仍然不喜歡民間舞蹈。