這篇文章發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
今年夏天，我教授了一個地質學入門暑期課程，回到我的學術根基。在為期六週的課程中，我要求我的學生每週從可靠來源尋找一篇與地質學某些方面相關的新聞報道或部落格文章。我的目標是讓他們關注網路上流行的科學內容。
因為我希望他們的提交內容有所多樣性，我要求他們從三個地質相關新聞類別中找到兩篇報道——每週一篇，持續六週。
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學生們找到了一些非常有趣的內容，但他們有時很難區分我建立的類別。最令人困惑的報道是關於近期與過去地質事件相關的研究的報告，例如，最近一份報告概述了關於蘇門答臘附近火山爆發風險的新科學研究。
理解科學新聞報道的性質是理解所討論主題的重要第一步，並將這些報道置於背景中。一篇新聞報道，其中引用了與近期熱浪相關的氣候變化，與一篇報道近期與全球氣溫相關的研究發現的科學新聞報道不同。
雖然我最初的三個類別側重於地質學，但我認為在所有科學領域可能存在類似的報道。
但這些類別可能不夠充分。還有哪些其他科學新聞類別可能有用？人物傳記類？大眾感興趣的實地報道？請在評論中新增您的建議。