本文發表於《大眾科學》的前部落格網路,反映了作者的觀點,不一定反映《大眾科學》的觀點
昨天下午,我在我們圖書館的書庫裡花了一些時間尋找要從我們的館藏中移除的書籍。用來描述這個過程的委婉語讓我發笑:圖書管理員從他們的館藏中剔除書籍或取消選擇它們。是的,這意味著有時書籍會被回收或扔掉。就我而言,我們剔除的書籍會被運送到二手書服務機構,以根據需求出售或回收。
從圖書館館藏中移除書籍通常會引起爭議,但是有充分的理由對圖書館館藏進行批判性思考並有選擇地移除資料。
從圖書館館藏中移除的書籍的數量和型別取決於以下幾件事
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圖書館的型別。我的圖書館為一個小型公立文理學院服務。我們不是研究圖書館,我們的存在是為了服務於我們學院的課程。我們儘量不購買與我們的課程無關的書籍,並且我們依靠教職員工來選擇最相關的書籍。一個結果是,與已停辦課程相關的書籍是剔除的候選物件。幾年前,我們終於移除了一大批曾被我們學校在 1980 年代早期關閉的圖書館學研究生課程使用的書籍。我們最近出於預算原因關閉了幾個專案,未來可能在某個時候有必要剔除一些關於這些主題的書籍。
圖書館的大小。我們的圖書館不大,但裡面擠滿了正在寫論文和做專案的學生。由於學生不斷 clamoring for space(爭奪空間), 我們需要戰略性地使用我們有限的平方英尺。例如,我們許多印刷期刊現在都存放在封閉的倉庫中。就在昨天,我發現 9 個書架上放著 18 個不同版本的六卷印刷參考書。我們需要所有 18 個版本嗎?不需要。讓我們保留幾個,移除其餘的。
書籍的型別。我昨天從書架上取下的許多書都是關於 1970 年代末到 1990 年代中期特定計算機程式語言和應用程式的how-to(操作指南)書籍。這些書很快就會過時。
那麼,我的圖書館到底需要多少本 1990 年代中期的 C++ 書籍? pic.twitter.com/ZytOC8pQO3
— 邦妮·斯沃格 (@bonnieswoger) 2014年1月6日@bonnieswoger 一本,也許。如果您有一個活躍的技術史研究小組,那麼也許可以多幾本。
— 約翰·杜普伊斯 (@dupuisj) 2014年1月6日書籍是為了被使用。“How-to”(操作指南)風格的關於不再存在的程式的資訊是沒有用的。我保留了一本關於統計學的特定書籍,但撤回了 1986 年關於如何在 DOS IBM 計算機上使用 Minitab 1 的配套卷。*
資訊的持續準確性。科學家們每天都在學習新事物,這些新事物使得先前關於某個主題的書籍和文章過時或完全不正確。昨天,我從書架上取下了一本關於如何進行放射性測年法的書,該書出版於 1954 年。在過去的 60 年裡,該主題取得了重大進展,我們在書架上有更最新的資訊可用。
書籍的使用頻率。雖然使用頻率不是從館藏中移除書籍的唯一標準,但它可以作為一個有用的資料點。假設我從書架上取下一本書,打算將其從館藏中移除,因為它已經過時了。如果一份使用報告表明這本書仍然被大量使用,我可能會將其放回書架或找到一本關於類似主題的更新的書。或者,我們可能會保留一些很少使用的書籍,因為我們的副本是該州最後一本,或者因為一位教員建議該卷是該科學領域關鍵的科學文獻。
從館藏中移除書籍是一個複雜的過程,需要來自各方面人士的意見:我們流通部門的統計資料和使用報告、學科館員提供的廣泛領域知識以及教職專家提供的詳細主題知識。任意的指導方針(例如“超過 10 年”)沒有幫助,並且可能導致重要作品的丟失。正如新增書籍到館藏需要仔細思考一樣,從館藏中移除書籍也需要仔細思考。
如果您剔除那些對您的讀者沒有用的書籍,那麼有用的書籍更容易被發現並且更可能被使用。剔除不再有用的書籍與購置新書對於館藏建設同等重要。
* 雖然研究計算機歷史的人們可能會發現此類指南可能有用,但我的機構沒有此類課程或專案。