本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點。
這是一個與新興的年輕科學、健康和環境作家和記者進行問答的系列。他們——至少他們中的一些人——最近在孵化器（新聞學院的科學寫作專案）中嶄露頭角，最近才羽翼豐滿（畢業），現在正以出色的新聲音向公眾解釋科學，從而嶄露頭角。
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您好，歡迎來到SA孵化器。讓我們從頭開始：您最初來自哪裡？
我來自佛羅里達州彭薩科拉，這是一個靠近阿拉巴馬州的小海灘城鎮，我們那裡使用“y’all”這個詞，吃小龍蝦和玉米糊。我18歲時搬到邁阿密，在佛羅里達國際大學讀本科，很快就意識到佛羅里達州北部和南部簡直是不同的州。我現在在佛羅里達州蓋恩斯維爾的佛羅里達大學攻讀科學/健康傳播碩士學位，蓋恩斯維爾是另一個有大型鱷魚的小鎮。我強調自己是佛羅里達州本地人，因為這個潮溼、多雨、泥濘，經常在新聞中被嘲笑的州，是我最初對科學如此感興趣的部分原因。
您是如何進入科學領域的？又是如何開始寫作的？這兩個軌跡又是如何融合，最終讓您成為一名科學作家的呢？
對我來說，寫作先於科學。從我一年級開始為媽媽和老師寫詩時，我就認定了自己要當一名作家。我只是聽從了生活中成年人的話，並堅持了下來。上高中後，我意識到寫些俗氣的詩歌可能無法讓我獲得穩定的職業，所以我幫助創辦了高中的第一份報紙，併成為主編，以獲得一些新聞寫作的經驗。我真的很感謝我的高中新聞學老師普里布林先生，他給了我很多正規的訓練。
與此同時，我非常喜歡我的高中科學課。它們真的是我（除了新聞學之外）唯一真正期待去上的課。部分原因是兩位老師，巴塔利亞博士和裡滕豪斯先生，他們總是能夠讓任何人對他們的課程感興趣——即使是懶散的學生——透過讓每一堂課都動手實踐。我認為這種方面在今天的科學課堂上有時是缺失的。我發現自己在大學裡要做什麼上很糾結——我應該主修生物學還是新聞學？
我最終主修了新聞學，但仍然選修了科學課程，最終輔修了海洋生物學。由於我自認為是一個海灘流浪漢和衝浪愛好者，海洋生物總是能引起我的興趣。我想弄清楚正在惡化的珊瑚礁系統發生了什麼，以及如何阻止我稱之為家的地方變成死寂的海洋生態系統的一部分。由於FIU位於比斯坎灣，校園裡充斥著大量及時和相關的研究，所以我最終將我在海洋生物學課程中學到的一些東西變成了學校報紙和環境新聞會議的故事。我最自豪的故事是我為FIU的報紙寫的一篇報道。我發現教務長正在考慮在校園裡修建一條額外的道路，但這將需要推平紅樹林。我決定寫一篇關於推平紅樹林將如何影響比斯坎灣的文章。這可能不是我寫過的最好的故事，但它是我跟蹤並堅持到底的第一個環境獨家報道。
與此同時，我在《邁阿密先驅報》實習，撰寫當地新聞和特寫報道，但我從來沒有像寫科學文章那樣從中獲得樂趣。我向我的編輯表達了這一點，幸運的是，她能夠給我佈置關於醫學和環境研究的任務。
到目前為止，您有哪些專業經驗——出版物、實習經歷、工作？請隨時在此處新增一些連結！您寫個人部落格還是科學部落格？您目前的工作是什麼？
嗯，就新聞業而言，我做過不少實習。我曾在NBC邁阿密數字媒體部門工作，併為《南佛羅里達新聞社》、《邁阿密先驅報》、《斯克裡普斯霍華德基金會新聞專線》和《蓋恩斯維爾》雜誌撰稿。但是，就科學、健康和環境新聞而言，我正在努力開闢自己的道路。我發現實習生向主流媒體的編輯推銷他們真正感興趣的科學故事有點困難，因為這些編輯不一定優先考慮這類故事。
除了為環境記者協會會議和校園報紙做的一些工作外，我的大部分科學寫作都是在我的個人部落格Layman’s Terms Media上進行的（我所有的剪輯和簡歷也可以在那裡找到）。我在去年夏天開始讀研究生之前建立了這個部落格。部落格已經發展了很多。最初，它僅僅是一個個人作品集，裡面有我所有的剪輯、影片和照片，以及一些零星的關於我成為科學作家的“旅程”的帖子。現在，我瀏覽科學期刊和新聞稿，以獲得實際科學故事的想法。個人經歷和好奇心也是故事想法的主要來源。
我意識到，除非我真正去做，否則我永遠無法獲得足夠的科學寫作經驗。所以，我開始抓住每一個機會寫故事。我仍在嘗試不同的主題和寫作風格，並試圖瞭解我的受眾是誰。但我可以說，即使我身兼編輯，我也相信我的寫作水平有所提高，並且我正在與科學家和醫療專業人士建立關係，這對我整個職業生涯都至關重要。我的下一個目標是真正將我的部落格的重點縮小到一個主題，但我覺得我需要嘗試很多主題才能確定下來。
目前，為了維持生計，我正在努力積累該領域的經驗，在《佛羅里達健康新聞》實習，我協助彙總來自全州各地的健康新聞，並撰寫有關醫療保健政策的文章。我也是UF健康新聞與傳播部的實習記者，我在那裡撰寫關於學院內部正在進行的醫學研究的文章。儘管這種經驗可能被視為更偏向公關方面，但我仍然利用這種經驗將研究成果翻譯成通俗易懂的語言，並與醫學專家建立聯絡。為了支付賬單，我在《蓋恩斯維爾太陽報》擔任網路製作人，負責管理他們的網站。在那裡，我獲得了為網路撰寫標題以及以理想的方式組織網路內容的經驗，這幫助我組織了我的部落格。在學年期間，我還擔任多媒體報道課程的助教，幫助本科生編輯影片和音訊。
您參加哪個科學寫作專案？您為什麼選擇那個專案？您在那裡最好的經歷是什麼？
老實說，我是那些絕望地申請研究生的學生之一。沒有找到工作，在邁阿密這樣的大城市，做服務員又沒有助學貸款是無法支付賬單的。我發現了UF的科學/健康傳播專案，它看起來非常適合我。我選擇它主要是因為它在本州，而且學校聲譽很好。
當我來到這裡時，它與我預期的非常不同。我們不是在學習如何撰寫科學文章。這些課程不是科學新聞入門。相反，這些課程深入探討了科學傳播、科學政策以及新聞規範如何影響當今科學寫作質量的問題。透過學習這些問題並根據社會科學研究討論解決方案，這些課程——雖然不實用——但幫助我成為一個更深思熟慮的科學傳播者。
儘管該專案的大多數研究生課程更側重於研究，但我還是旁聽了新聞學院由Czerne Reid教授的本科科學寫作課。在課堂上，她會與有影響力的科學作家舉行Skype會議，他們會給我們提供關於寫作和社交的建議。我在上那門課時學到的一切都是至關重要的，我很幸運有機會與這些專業人士交談。
我的論文正在地方層面解決這些問題。在蓋恩斯維爾，有一個超級基金場地困擾居民數十年，坦率地說，他們對EPA和衛生部門都不滿意。我將對居民進行深入訪談，試圖弄清楚這些組織在溝通汙染區域的健康風險方面做錯了什麼。
您未來的計劃是什麼？您打算更多地涉足科學傳播領域嗎？您希望如何打入科學寫作行業？
我還有一年就要畢業了，我的主要目標是繼續提高我的科學寫作水平，並希望能開始為此獲得報酬（這不是每個研究生的夢想嗎？）我非常希望能在科學出版物、深入報道科學和健康的報紙，甚至科學教育組織工作。畢竟，我為普通人撰寫科學文章的部分動機是為了教育他們。
我計劃透過不斷練習，並努力提高我的知名度來打入這個行業。我將繼續為我的部落格寫作，努力做好我的實習工作，並吸收我在剩餘課程中學到的一切。與此同時，透過社交媒體建立人脈和專業聯絡也永遠不會有害。
謝謝！
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