本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
當你想到科學家的工作時，腦海中會浮現出什麼畫面？一位化學家穿著實驗服，周圍都是燒杯？一位地質學家在沙漠裡研究岩石？一位天文學家透過巨大的望遠鏡觀察？
當大多數人想到科學時，他們會想象電視劇中解決謀殺案和尋找新疾病治療方法的人物。他們會想到設計實驗和做出發現。然而，這遺漏了科學過程中極其重要的一部分：分享研究成果。
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想象一下，如果有人創造了一項新技術或發現了關於疾病的重要資訊。在資訊被分享之前，其他人將無法使用它，甚至不知道它的存在。成為一名科學家遠遠不止發現的那一刻。成為一名科學家意味著確保其他人理解你的發現。
其他科學家需要充分理解你的工作，以便在未來利用這些新進展做出更多發現。醫生需要充分理解，以便決定如何最好地治療他們的病人。公眾需要了解這些發現可能會如何影響他們的生活。
如果沒有清晰的溝通，科學家將無法利用已經完成的工作來開始提出更多新的問題。那麼，科學家如何相互告知他們所做的工作？他們如何確保他們分享的一切都儘可能清晰和準確？
研究人員在科學期刊上發表他們的工作成果，世界各地的其他研究人員都可以閱讀。對於這些期刊以及閱讀它們的科學家來說，確保收錄的研究儘可能正確至關重要。就像你在網上查詢資訊一樣——瞭解歷史事件、新法律或你想購買的新商品——重要的是你獲得的資訊是可靠的。如果你使用不準確的資訊，你可能會買到你實際上不需要的東西，或者在考試中錯誤地回答問題。如果科學家使用不準確的資訊，他們可能會花費數年時間研究一些實際上不可能的事情。
在做決定時，擁有儘可能最佳的資訊非常重要（圖片來源：Davachi L 和 Shohamy D (2014) Thanks for the memories… Front. Young Minds. 2:23. doi: 10.3389/frym.2014.00023）
為了確保研究在發表前儘可能正確，提交給科學期刊的文章首先要經過一個名為同行評審的過程。從事與文章工作相關領域研究的其他科學家被要求通讀並向作者提供反饋。他們提出作者可能沒有考慮到的新問題，指出所描述結果的侷限性，並確保在此過程中沒有犯任何錯誤。這個同行評審過程有助於確保發表的文章儘可能清晰和準確。
那麼，《青少年前沿》的文章呢？它們經過同行評審嗎？
《青少年前沿》是一本為青少年撰寫並由青少年評審的開放獲取科學期刊。《青少年前沿》的所有文章都基於已在同行評審科學期刊上發表的工作。然而，雖然科學家們擅長確保文章對其他科學家來說清晰易懂，但要確保青少年能夠理解某些內容，沒有比青少年自己更好的專家了。透過與專家導師合作，我們的年輕審稿人確保文章不僅準確，而且能夠被所有人理解。
我們要求 8 至 15 歲的年輕審稿人閱讀由該領域一些頂尖科學家撰寫的文章並提供反饋。他們讓作者知道文章的哪些部分難以理解，確保清楚地說明實驗為何以這種方式進行，確定圖表是否清楚地解釋了文章的要點，並判斷研究對任何可能閱讀它的人來說是否重要。
基本上，我們是要求我們的年輕審稿人像科學家一樣思考。開始永遠不會太早！提出問題，學習新事物，並且不要忘記交流你的發現的重要性。