本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
以下是一個寓言，以科學為基礎，旨在進行蘇格拉底式提問。
某地正值晚餐時間。一個孩子把一小堆炒西蘭花推到盤子邊緣，若有所思地嘆了口氣。我希望那位神秘的晚餐客人快點來，他/她想。突然，一個穿著米色床單的人出現在門口。一定是這個人！孩子迅速從椅子上滑下來，悄悄地走向另一個出口。但他/她還沒來得及溜走，蘇格拉底已經提出了第一個問題。
蘇格拉底：晚上好，我看到你還在吃西蘭花。告訴我，人類從哪裡獲取營養？
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孩子：（對這個簡單的問題疑惑地停頓了一下） 嗯，食物。
蘇格拉底：是的，沒錯。現在，如果同一塊土壤被反覆用於種植，比如說——胡蘿蔔，土壤最終會流失其有益的礦物質嗎？
孩子：是的，除非農民把一些東西放回土壤中。
蘇格拉底：非常好。你很快就明白了。我來這裡的路上，經過了你家前院的藍莓灌木叢。告訴我今年藍莓的生長季情況。
孩子：（眼睛一亮） 哇！我們一直採摘藍莓到夏末！通常在七月四號之後就都乾枯了。
蘇格拉底：你認為為什麼藍莓能持續到七月？
孩子：天氣比較涼爽——這是肯定的。
蘇格拉底：當我們長期收集一個地區天氣模式的大量原始資料時，我們稱之為氣候。你認為氣候變化會影響食物的種植方式嗎？
孩子：是的。
蘇格拉底：很好，我們快要結束了。你認為當具有優良基因的植物與較弱的植物進行雜交時——無論是自然雜交還是透過技術——會發生什麼？
孩子：較弱的植物會獲得一些優良基因。
蘇格拉底：假設你有一個自己的農場。有數千英畝。你應該在這片土地上種植單一物種的植物，還是多種植物？
孩子：我想我會種植不同種類的植物……但不會種西蘭花！
蘇格拉底：很好。現在你已經證明你掌握了一些農業和食物的基本知識。
圖片來源： 凱瑟琳·雷文
參考文獻
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Pitici, M. (2008). 幾何剖分。 康奈爾大學數學探險傢俱樂部。
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