本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點。
歡迎來到我在《大眾科學》的全新部落格！在這裡，我們將討論做好科學所涉及的內容——以及倫理與此有何關係。
做好科學包括
構建關於世界及其運作方式的可靠知識體系。
世界充滿了現象，科學起步的基本直覺是，我們人類可以理解這些現象。但是，準確描述我們世界的各個部分並理清它們如何運作是很困難的。這是一個需要細心和關注細節的專案。它需要客觀。它需要誠實。
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做好科學不僅僅是不欺騙他人。它還包括防範自我欺騙。
構建一個運作良好的科學共同體。
科學知識構建不是一個人的單打獨鬥，而是一個團隊的努力。不僅僅是因為我們需要幫助來弄清楚我們世界中的許多現象（儘管考慮到世界上正在發生的事情如此之多，劃分領域是有幫助的）。更確切地說，構建更客觀的知識需要我們擁有類似知識共同體的存在。
誠實是科學共同體共同構建知識的關鍵要素，公平也是如此。當您知識構建機器中的活動部件是人時，事情就會變得有趣。
培養新的科學家。
科學家都來自某個地方，新科學家的培養髮生在大多數進行科學研究的地方。這意味著知識是在知識構建者的培養過程中構建的。
做好科學包括幫助科學學員學習如何構建可靠的知識，並幫助他們支援運作良好的科學共同體。做好科學還包括以合乎道德的方式對待培訓中的科學家。
與更大的社會互動。
即使所有科學家都全職生活和工作在科學島上，與非科學家隔絕，他們仍然需要倫理道德才能完成科學工作。但在現實世界中，科學家與我們同行。
存在著從更大的社會到科學共同體的資源轉移（包括但不限於資金），以支援知識構建和新科學家的培養。反過來，這些科學共同體分享他們已經構建的知識，並部署一些科學家來解決公眾希望或需要解決的問題。
有時，科學共同體和它們所嵌入的更大的社會似乎並不總是互相傾聽。在一個比科學島更大的世界中做好科學，需要弄清楚如何認真對待彼此的利益、價值觀和問題。
而且，儘管您可能會爭論這是否是做好科學的一部分，但成為一名優秀的科學家肯定包括共享世界。履行您作為科學家的職責並不能免除您作為人類社會成員的職責。
做好科學並不總是容易的。它需要集中注意力、富有創造力、全力以赴，而且通常還需要一些運氣。
話說回來，做一個好人也是如此。
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關於您的博主
我叫 Janet D. Stemwedel，我是聖何塞州立大學（位於加利福尼亞州聖何塞）的哲學副教授。我的教學和研究重點是科學哲學、負責任的研究行為，以及認識論（知識構建）和倫理交織的方式。
我並非一直知道自己會成為一名學院派哲學家。有一段時間，我以為自己長大後會成為一名化學家，甚至獲得了物理化學博士學位。然而，我發現真正讓我夜不能寐的問題是關於科學的哲學問題，而不是科學問題。因此，我回到學校，獲得了哲學博士學位，專注於科學史和科學哲學。 除此之外，這意味著我非常同情那些覺得自己永遠都在學校裡的人。
我和我的另一半、兩個孩子（目前在 10-12 歲年齡段）以及一隻收養的紐西蘭白兔住在舊金山灣區，他們（除了兔子之外）都對科學如何運作以及如何融入我們的世界感興趣。
您可以透過電子郵件 (dr dot freeride at gmail dot com) 聯絡我，或在 Twitter 上找到我 (@docfreeride)。
我以前見過你嗎？
我還有另一個部落格，我已經寫了七年了（哎呀！），名為 倫理與科學探險。事實上，如果您想了解我們在這裡將要討論的一些內容，您可能會對我那裡的一些存檔帖子感興趣：
而且，如果與孩子們談論科學是您的興趣所在，您可能會對我的 星期五兒童部落格 感興趣。
誰製作了您的橫幅？
P.D. Magnus，一位科學哲學家同行，恰好也擁有出色的設計技能，他製作了“做好科學”橫幅。