本文發表在《大眾科學》的前部落格網路中，反映了作者的觀點，不一定代表《大眾科學》的觀點
只是想提請您關注一下今年我在伊利諾伊大學開設的進化醫學課程的學生運營的班級部落格。我使用了與去年相同的作業和評分標準，這是對馬克·桑普爾在Profhacker上的部落格作業的修改版本（我去年在這裡寫過關於此事的文章）。
看看，讓我的學生們知道您對他們工作的看法！
您也可以檢視去年的部落格，以及學生們在為期一個學期的專案中所寫的個人部落格（每日填充，小憩一下，舒適美食）。本學期，還有兩位榮譽學生也將主持個人部落格。一旦它們上線，我也會分享這些部落格。
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今年，我沒有采用80/20專案，而是嘗試在下半學期進行全班範圍的問題導向學習（PBL）作業。我們每週五都會進行小組PBL，為期半個學期，為這個過程熱身。