後院派對的 STEM 趣味遊戲

關於如何在夏末聚會中加入有趣的解決問題和 STEM 挑戰的一些想法

阿曼達·貝克

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本文發表於《大眾科學》的前部落格網路,反映了作者的觀點,不一定代表《大眾科學》的觀點


無論是家庭聚會、節日野餐、生日派對,還是僅僅是一個美好的週二晚上,溫暖的天氣和逐漸消逝的夏日夕陽都傾向於將人們從家中帶到彼此的陪伴中。這些聚會可能有你當地的特色活動,比如擲球、玉米洞、槌球、墊圈或排球,但是,何不為你的歡樂慶祝活動增加一些解決問題的樂趣呢?

與年輕人(或童心未泯的人)組隊,看看你們能提出什麼獨特的解決方案。你 7 歲的表弟的聰明才智可能會讓你感到驚訝!

神秘盒子


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各隊嘗試在看不到內部的情況下猜測一系列鞋盒的內容。

所需物品

  • 5-10 個鞋盒

  • 膠帶

  • 各種放入鞋盒的物品(想法:裝滿沙子的氣球、一副撲克牌、10 個綠色士兵玩具、5 雙卷好的襪子、一個小毛絨動物、一個網球、5 支筆、20 個回形針、瓶蓋、一個空蘇打罐等)

  • 每個隊一個筆記本和鉛筆

玩法

  1. 每個盒子裡放一件(或一類)物品,然後用膠帶把盒子封好。

  2. 將小組分成 2-4 人的隊伍,並將盒子分散在桌子上或院子周圍的編號站點上。

  3. 在每個站點,各隊將有 1-2 分鐘的時間來猜測盒子裡面的東西。他們可以搖晃、傾斜、掉落、扭轉、聽、聞,或者他們能想到的任何其他方法——但不能看盒子裡面!

  4. 當計時器響起時,隊伍寫下他們最好的猜測,然後移動到下一個站點。

  5. 一旦所有隊伍都訪問了每個站點,就召集大家,讓各隊在開啟每個盒子之前向大家讀出他們的猜測。答案正確最多的隊伍獲勝!

提示:嘗試選擇具有不同特性的物品:重量、形狀、數量、氣味等

鳴謝:阿曼達·貝克

深空救援

兩隊必須共同努力,在宇航員耗盡電力之前拯救他們。地面控制知道如何製造他們需要的部件,但他們只能透過無線電與宇航員通訊(想想阿波羅 13 號)。宇航員需要在耗盡時間之前用飛船上的部件建造新的部件!

所需物品

  • 太空梭(可以是任何讓宇航員緊密相連的東西:帳篷、草地上用膠帶隔開的區域、小門廊等)

  • 地面控制(位於太空梭視線之外的位置)

  • 通訊系統(對講機或關閉攝像頭的手機)

  • 拯救世界的飛船部件——一個已建成,另一個是散件(用你有的任何兩份相同的材料搭建的結構:樂高積木、K’nex、衛生紙捲筒、橡皮筋、膠帶、塑膠袋、剪刀、紮帶、麻線、磁鐵等)

  • 計時器

玩法

  1. 在遊戲開始前,主持人應構建宇航員需要的所有重要部件,並將其隱藏起來。他們還應將所有相同的部件(但未組裝)組裝到另一個工具包中,供宇航員使用。

  2. 設定太空梭和地面控制位置。

  3. 將小組分成 2-3 人的兩隊(較大的隊伍可能會使遊戲變得困難或遺漏人員),並將一組命名為宇航員,另一組命名為地面控制。

  4. 將宇航員送到太空梭,檢視/整理他們的零件工具包,並將組裝好的零件交給地面控制。為每個隊伍提供一個對講機或電話。

  5. 設定計時器,並告訴隊伍開始。

  6. 地面控制將透過對講機向宇航員解釋如何建造該部件,而無法傳送圖片或看到另一隊。隨著時間的推移,主持人可以倒計時或說“距離失去電力還有五分鐘!”確保宇航員留在“飛船”的範圍內。

  7. 一旦時間耗盡,將宇航員建造的部件與原始部件進行比較,看看任務是否獲救!

提示:建造部件的技能水平和遊戲時長將取決於參與者的年齡。對於較大的隊伍,可以同時讓多組地面控制和宇航員工作。

鳴謝:阿曼達·貝克

構建計時器

各隊競爭,用給定的材料構建並校準最準確的計時器。

所需物品

  • 足夠每個隊使用的“計時器”材料(想法:氣球、塑膠杯和沙子、一段軌道和一個火柴盒小車等)

  • 用於構建和測量的補充材料(繩子、記號筆、尺子、膠帶等)

  • 每個隊一個秒錶(或具有秒錶功能的手機)

  • 每個隊用鉛筆和紙來繪製設計圖

玩法

  1. 將相同的材料分成工具包,分配給每個隊,包括一個秒錶。

  2. 每個隊使用給定的材料設計一個計時器。

  3. 各隊構建他們的計時器並進行校準(例如,將氣球充到不同大小,並計時空氣排出需要多長時間,將充氣的氣球紮緊,從不同高度將其丟下,並計時撞擊地面需要多長時間,計時汽車以不同角度沿軌道行駛需要多長時間,計時不同數量的沙子從杯子中的孔中漏出需要多長時間等)。

  4. 一旦各隊完成校準,主持人會收回隊伍的秒錶。

  5. 主持人讓每個隊嘗試使用他們的計時器來計時 0.5、1、3 和 5 秒,並使用秒錶來檢視每個計時器實際持續了多長時間。

  6. 時間最接近目標時間的隊伍獲勝!

提示:根據年齡組,各隊可以嘗試找出計時更長時間的方法。

 

 

Amanda Baker is a science communicator and outreach advocate. She has a geoscience PhD from Cornell University and has managed open-access, academic journals as well as the outreach journal Frontiers for Young Minds. She is currently writing and editing science content for kids, from curriculum materials to magazines like Smore. She has served as a Science Olympiad national event supervisor and taught a first-year writing seminar on sustainable earth systems while at Cornell.

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