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蹣跚學步的孩子很少有機會見到電影明星，但本週末當地水族館的一群小朋友卻見到了兩位。雖然小丑魚和藍唐魚並不是房間裡最大或最令人印象深刻的魚，但它們的水箱還是被小手和踮起的腳尖包圍了。這些孩子們（是的，還有一些家長）不僅僅是在看魚，他們是在見到尼莫和多莉。
最初的震驚是這些勇敢的英雄們是如此渺小，對於任何見過蒙娜麗莎的成年人來說，這都不是一種陌生的體驗，但同時也有一種明顯的驚奇感。無論是出於實際原因還是情感原因，一位水族館的工作人員還在同一個水箱裡放了一隻清潔蝦。耐心的遊客們有幸目睹了電影《海底總動員》中水箱夥伴們所經歷的真實版清潔過程——誠然，這比電影版更加突然和令人吃驚。附近的魚缸裡有河豚、海葵和一個“即將到來”的章魚標誌。禮品店裡擺滿了各種質量和價位的尼莫和多莉的周邊產品，任何對潛在巧合的懷疑都煙消雲散了。
在孩子們的咯咯笑聲和張大的嘴巴面前，任何對這種情況的嘲諷都不會持續太久。雖然恐龍長期以來一直是孩子們的最愛，但我們這一代人透過《侏羅紀公園》和《美國鼠譚》獲得了特殊的體驗。印第安納·瓊斯和勞拉·克勞馥的粉絲們仍然擠滿了考古展覽。我們看到的電影和聽到的歌曲確實塑造了我們想看的地方，但在水族館的一天提醒我，它們也影響了我們願意在那裡觀看的時間和深度。我當然沒有周圍的學齡前兒童那樣瞭解鰩魚和水母。我無法告訴你珊瑚和海葵之間的區別。而且我可能也沒有那個穿圓點緊身褲的女孩那麼有耐心等待鰻魚移動。
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但房間裡的孩子們顯然不是唯一感受到這種影響的人。《海底總動員2：多莉去哪兒》中對觸控池的模糊而令人不安的描繪，讓我比以往任何時候都更猶豫是否要觸控海星。我比以前可能更堅持讓孩子們輕柔一些。我花時間注意過濾器。我們開始想知道幕後是什麼樣子，如果有人“穿過管道”會怎麼樣。
儘管有一個互動活動，內容是大力踢走虛擬垃圾，但似乎很少有人對海洋汙染部分感興趣。我想知道，如果我們勇敢的小丑魚遇到漂浮的垃圾帶，或者不得不從塑膠監獄中營救一條同伴魚，情況是否會有所不同。顯然，每部電影不可能涵蓋每一個想法，但這確實引發了對《蕨類植物雨林》的回憶。
但任何尋找世代轉變證據的人只需穿過鯊魚隧道即可。沒有一個人哼唱《大白鯊》的主題曲。然而，空氣中瀰漫著對“鯊魚寶寶”的提及，以及不少“嘟嘟嘟嘟”。對於一代人來說，鯊魚是購買更大船隻的理由，而對於另一代人來說，鯊魚是呼喊“魚是朋友，不是食物”，並隨之高唱歡快的歌曲，這是多麼大的不同啊。
坐下來重溫兒童電影的世界，讓我意識到它們可以涵蓋多少方面。它們可以處理嚴肅的主題，從收養和失憶到肢體差異。它們可以讓你質疑將動物圈養起來，並開始對保護產生看法。它們可以為承擔風險的意義提供細微的差別。而且最終，它們將對觀眾決定花更長時間、更仔細、更周到地觀看世界的哪些部分產生巨大影響。