在 STEAM 中找到你自己的 “A”

將藝術與 STEM 結合可以提供一個放鬆的出口或一個有價值的挑戰

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本文發表於《大眾科學》的前部落格網路,反映了作者的觀點,不一定代表《大眾科學》的觀點。


在科學、技術、工程和數學領域中加入藝術可以呈現多種形式,並能實現多種目的,這取決於你的想法。它可以是一種歡迎不確定受眾進入技術領域的方式,為令人困惑的概念提供新的視角,或者僅僅是一個可以毫無歉意地享受樂趣的機會。這裡有六個例子可以激發你自己的專案。

有時,藝術可以為難以想象的概念提供強大的視覺效果。行星學會的高階編輯艾米麗·拉克達瓦拉(Emily Lakdawala)使用塑膠畫布和針線活來說明火星快車上 MARSIS 儀器吊杆的比例。針線刺繡的軌道飛行器比簡單地列出它們的尺寸更能讓人直觀地瞭解吊杆有多大。比例合適的軌道飛行器、機遇號和好奇號體現了藝術既具有資訊性又很可愛的特點。

一個精心設計的 STEAM 專案還可以讓觀眾參與其中,而不僅僅是藝術家。 《氣候變化塗色書》利用塗色行為作為學習的手段。你能在不到一分鐘的時間內給 20 個足球場的頁面塗色嗎?這就是過去四分之一個世紀全球森林的損失速度。塗色可以讓觀眾在繪畫時建立他們自己的區域碳排放或溫度記錄的視覺化影像。


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與其在你的 STEM 中加入一些藝術,不如在你的藝術中加入一些 STEM。工程和其他技術可以將角色扮演提升到新的水平。也許一架無人機可以為奇異博士的懸浮斗篷賦予生命。也許暴風女可以隨意點亮她的手。也許一些油漆、紙板和計劃意味著你的微型變形金剛可以在萬聖節真正變形

當我們受到一種感官的限制時,藝術可以讓我們利用另一種感官。對於任何人來說,嘗試想象具有更多顏色的色譜會是什麼樣子都是一項艱鉅的任務,但 Radiolab 的團隊轉向了完全不同的媒介來傳達這個想法:聲音。他們沒有使用圖表或數字,而是招募了一個合唱團,試圖分享接觸到新的視覺光譜可能會是什麼樣子。

有時,美直接來自科學本身。 40 多年來,尼康一直在表彰透過光學顯微鏡拍攝照片的工作。 “小型世界”攝影比賽為來自世界各地的科學界的顯微攝影師提供了一個展示平臺。這些影像不僅僅是“透過顯微鏡拍攝”而美麗和引人注目,它們本身就值得欣賞。

有時,將藝術和工程結合起來只是為了好玩。喬丹·裡夫斯想知道,為什麼你不想設計一個從紫色獨角獸角中射出閃光的假肢,而不是問一個有肢體差異的女孩為什麼想要設計一個這樣的假肢。閃光很棒。建造相當於你自己的手臂安裝的大炮很棒。那麼為什麼不呢?

Amanda Baker is a science communicator and outreach advocate. She has a geoscience PhD from Cornell University and has managed open-access, academic journals as well as the outreach journal Frontiers for Young Minds. She is currently writing and editing science content for kids, from curriculum materials to magazines like Smore. She has served as a Science Olympiad national event supervisor and taught a first-year writing seminar on sustainable earth systems while at Cornell.

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