本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
柏拉圖曾指出，“創造力是一種神聖的瘋狂，是來自神的禮物。” 精神疾病與創造力之間存在聯絡的浪漫觀念仍然在流行文化中顯著出現。但自從科學家開始正式研究這種聯絡以來，一直存在激烈的辯論。一些關於該主題被高度引用的研究受到了批評，理由是它們涉及高度專業化的樣本，方法薄弱且不一致，並且嚴重依賴主觀和軼事描述。
然而，現在已經變得更加清晰的是，創造力與許多與精神疾病相關的特質和特徵之間存在真正的聯絡。一旦我們離開狹隘的臨床環境，進入更廣泛的普通人群，我們就會發現精神障礙遠非絕對的類別。每一個健康的人都處於每一種心理病理譜系（例如，精神分裂症、自閉症、情緒障礙）的某個位置。更重要的是，我們每個人在這些維度上的表現每天都在發生顯著波動，並且貫穿我們的一生。
關於支援科學新聞
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞事業： 訂閱。透過購買訂閱，您正在幫助確保未來能夠繼續講述關於塑造我們當今世界的發現和思想的有影響力的故事。
在嘗試科學研究心理病理學和創造力各個維度之間的聯絡時，一個主要問題是結果的衡量標準。我們應該預測什麼？因為事實是：創造力也存在於一個譜系中，範圍從日常的創造性認知（使我們能夠產生新的想法、可能性和解決問題的方案）到在藝術、人文和社會科學等公共認可領域中看到的現實世界的創造性成就。因此，與心理病理譜系障礙的聯絡可能因結果而異。
一項新的研究由達里亞·扎貝利納、大衛·康登和馬克·比曼進行。他們研究了在一個健康的非臨床樣本中，心理病理學水平是否與100名年齡在18-30歲參與者的創造性認知和現實世界的創造性成就有關。沒有人因精神或神經原因住院，也沒有人濫用酒精或藥物。
研究人員透過讓參與者想象假設的場景（例如，“如果能夠走在空中會產生什麼問題？”）並讓他們用不完整的圖形創作圖片來測量創造性認知。他們透過讓參與者編目他們在十個創造性領域（視覺藝術、音樂、舞蹈、建築設計、創意寫作、幽默、發明、科學發現、戲劇和電影以及烹飪藝術）的先前創造性成就來衡量現實生活中的創造性成就。例如，在音樂領域，問題範圍從“我在這個領域沒有接受過培訓或公認的天賦”到“我的作品曾在國家級出版物上受到評論”。
他們發現，現實世界的創造性成就和創造性認知（由四位獨立評委評分）都與兩種人格特質顯著相關：精神病性和輕躁狂。即使在考慮了先前的學業成績測試分數之後，這些發現仍然成立。
精神病性的特點是衝動性、尋求刺激和易患精神病。精神病性量表上的許多專案衡量思想和行為的怪異性，例如“其他人似乎認為我的行為很奇怪”、“我的想法很奇怪且不可預測”以及“我的想法常常讓別人無法理解”。在臨床環境中，極高水平的精神病性可能是診斷精神疾病的原因，但這一發現表明，在正常變化的普通人群中，這些特徵與現實世界的創造性成就之間存在關聯。
創造力也與輕躁狂有關，輕躁狂是一種以高能量水平、快速的情緒波動和奔逸的思維為特徵的情緒狀態。輕躁狂量表上的一些專案包括“我經常情緒高漲，以至於我無法長時間專注於任何一件事情”、“我的興趣非常廣泛，以至於我經常不知道接下來該做什麼”以及“有時想法和見解來得太快，以至於我無法全部表達出來”。同樣，在臨床環境中，這種特質的極端水平可能需要康復治療。但這一發現（以及先前的研究的發現）表明，在普通人群中，輕躁狂與創造性成就有關。
然而，創造性認知和創造性成就都與抑鬱症無關。這一發現與先前的研究一致，這些研究表明，焦慮、抑鬱和社交焦慮的測量結果與創造性成就或創造性認知之間沒有關係。看來在普通人群中，沒有任何程度的抑鬱症與創造力有關。相反，與創造力真正相關的似乎是與輕躁狂和精神病性相關的特徵。
有趣的是，當使用測試手冊中建議的方法對測試進行評分時，創造性認知不再與現實世界的創造性成就、精神病性或輕躁狂相關。該手冊建議計算流暢性（反應的絕對數量）和原創性（相對於其他參與者的反應的獨特性）的加權平均值。當以這種方式計算時，創造性認知與標準化學習成績測試表現相關，但與現實生活中的創造性成就無關。相比之下，當創造性認知測試的回答由獨立評委評分時，創造性認知與現實生活中的創造性成就相關，但與標準化學習成績測試的表現無關。
這些發現是有道理的。為了快速產生大量原創性反應，需要高水平的認知控制，包括抑制無關想法、快速更新工作記憶的當前內容以及靈活地將注意力從問題的一個方面轉移到另一個方面的能力。認知控制水平較高的人往往在智商測試中得分較高，在創造性認知測試中也往往能更快地產生更多原創性反應，並且在標準化學習成績測試中也往往表現更好。但正如這項研究表明的那樣，他們往往沒有更多的現實世界的創造性成就。
現實世界的創造性成就受到許多因素的影響，這些因素在更長的時間尺度上發揮作用，包括動機、靈感、驅動力、毅力、愛、機會、社會支援和資源。從長遠來看，創造力的質量比在人工實驗室環境中，在時鐘倒計時和一個陌生人告訴你“要有創造力！”的情況下快速提出反應的能力更有利於現實世界的創造性成就。
心理病理譜系特徵與創造性認知的純粹流暢性和原創性無關，這也是有道理的。許多精神障礙，如精神分裂症和雙相情感障礙，都與降低的認知控制有關。扎貝利納及其同事在他們的研究中發現，雖然現場的、定時的創造性認知與集中注意力的能力有關，但現實生活中的創造性成就與拓寬注意力和擁有“滲漏”心理過濾器的能力有關。換句話說，也許正是那些可能妨礙智商測試和標準化學習成績測試表現的特徵（例如，廣泛的注意力、衝動性、白日夢和幻想傾向）正是那些增加現實生活中的創造性成就機會的特徵。進一步的研究應該調查這種有趣的可能。
當然，像任何研究一樣，這項研究也存在侷限性。樣本量相當小，心理病理學和創造性成就的維度測量是自我報告的，參與者的年齡範圍有限。因此，這肯定不是最終結論。一個開放且有趣的問題是，各種保護因素是否可以增加心理病理學被有效地引導到創造力中的可能性，而不是變成一種使人衰弱的疾病。這些保護因素可以包括認知變數，例如智力和認知控制的基線水平（如果太低，則在各種心理病理譜系上得分較高的人可能會被湧入的認知、情緒和感覺壓倒），心理資源，例如動機和毅力，以及環境變數，例如關懷的支援和資源。
儘管如此，這些結果確實支援這樣一種觀點，即與精神疾病相關的各種特徵（例如，高能量、奔逸的思維、不尋常的想法和行為、衝動性）增加了想法被他人評判為具有創造性以及現實世界的創造性成就的可能性。這些發現也支援這樣一種觀點，即各種形式的心理病理學（例如，精神分裂症）仍然存在於我們的基因庫中，因為它們可能為患有較輕程度疾病的人和患有完全精神疾病的親屬提供創造性的益處。
這些都是有趣的假設，並且可以進行科學的檢驗。雖然我們必須小心不要浪漫化精神疾病（精神疾病既不是創造力的充分條件，也不是必要條件），但希望有一天我們能夠更準確地瞭解非臨床水平的心理病理學在創造性生產中的作用，從而更廣泛地理解精神障礙，並提高我們對人類多樣性的欣賞。
© 2014 斯科特·巴里·考夫曼，保留所有權利。
圖片來源：瓦萊麗·哈迪的畫作《寫作的女人》