本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
屢獲殊榮的教育作家安雅·卡梅內茨為希望瞭解標準化考試的家長提供實用指導。她和斯科特捲起袖子，深入探討我們高風險考試文化的本質、起源、缺點和未來。對話涵蓋了廣泛的主題，包括拓寬我們的教育重點、追究學校責任、實施更好的評估以及幫助孩子們戰勝考試系統。
在本期節目中，您將聽到關於
關於支援科學新聞報道
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞報道 訂閱。透過購買訂閱，您正在幫助確保有關塑造我們今天世界的發現和想法的具有影響力的故事的未來。
我們的教育文化短視的評估如何限制學生的潛力
採取更全面的視角來看待我們的學生，將他們視為不僅僅是智商或SAT分數
我們的教育目標以及我們當前體系中缺失的東西
幾種可以更全面地展示能力和進步的替代評估方法
如何在家庭和社群中營造一種文化，幫助孩子們應對這些考試
一些家長如何完全選擇退出標準化考試
州和聯邦關於標準化考試的授權
我們可以從芬蘭獨特的教育體系中學到什麼
學前教育的諸多好處
更廣泛的智力概念化
在我們當前痴迷於分數的體系中，誰被忽略了
考試焦慮如何使25%-40%的考生的分數降低
一些獨特的專案和學校現在正在做不同的事情
點選直接下載節目（右鍵點選，然後點選“另存為”）
資源
“安雅·卡梅內茨是NPR首席數字教育記者。她是之前兩本書的作者，《負債的一代》和《DIY U》。她曾是Fast Company的高階作家，在Tribune Media擁有全國聯合專欄，她的作品曾出現在《紐約時報》、 《華盛頓郵報》、CNN.com、Slate、《新聞週刊》、《O: 奧普拉雜誌》和各種其他出版物上。她曾兩次獲得教育作家協會頒發的國家獎項，並出現在紀錄片《下一代》、 《違約》和《象牙塔》中。她與丈夫和女兒住在布魯克林，可以在AnyaKamenetz.net線上找到她。” –摘自Amazon.com
照片來源：pbs.org
