本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
關於支援科學新聞報道
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞報道 訂閱。透過購買訂閱，您將幫助確保未來能夠繼續報道關於發現和塑造我們當今世界的想法的具有影響力的故事。
[caption id="attachment_1733" align="alignright" width="300" caption="《大眾科學》主編兼高階副總裁瑪麗埃特·迪克里斯蒂娜向傑出演員艾倫·阿爾達頒發《大眾科學》公眾傳播科學成就獎。圖片來源：《大眾科學》"]
[/caption] 什麼是推動教育領域數字革命的動力？正如倡導者所說，它將成為學生的福音，幫助美國在全球經濟中保持競爭力嗎？或者，正如批評者所說，它對教師已經能做的事情改進甚微，並且還會威脅到學生的隱私嗎？在由《大眾科學》和麥克米倫科學與教育贊助，並於 2013 年 8 月 7 日在谷歌紐約市辦公室舉行的“Executive Summit：數字時代的學習”峰會上，來自教育、科學、政策和商業領域的領導者齊聚一堂，探討這些問題。本次活動的出發點是《大眾科學》和《自然》雜誌製作的特別報告，這些報告探討了圍繞大規模開放線上課程、自適應學習系統甚至學習遊戲等數字產品的問題。演講者包括哈佛大學的羅伯特·盧埃，Knewton 的何塞·費雷拉，谷歌的彼得·諾維格，美國國家科學教師協會的大衛·埃文斯，美國教育部蘇吉特·拉奧，白宮科技政策辦公室的丹妮爾·卡尼瓦爾以及其他許多人。作為當天的主持人，我也很高興向傑出演員艾倫·阿爾達頒發特別的《大眾科學》獎，以表彰他在公眾傳播科學方面取得的諸多成就。您可以在我下面嵌入的影片中觀看所有活動。第一部分以哈佛大學分子與細胞生物學實踐教授羅伯特·盧埃關於“教育的激動人心的時刻”的演講開始。然後，麥克米倫高等教育出版商蘇珊·溫斯洛主持了一個關於“重新思考教育”的小組討論，小組成員包括 谷歌全球教育佈道師傑米·卡薩普；威斯康星大學麥迪遜分校麥迪遜教學與學習卓越中心副主任莎拉·米勒；改變方程執行長琳達·羅森；以及伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校副教授蒂姆·斯特爾澤。
第二部分總結了關於“重新思考教育”小組的休息會議。然後我與美國國家科學教師協會執行主任大衛·L·埃文斯就教師的觀點進行了對話。加州大學伯克利分校勞倫斯科學館館長伊麗莎白·斯泰奇和我隨後討論了正規學習計劃之外的學生科學“生態系統”。本部分的最後是第二個小組討論“走向數字化：炒作與希望”，由《自然》雜誌專題編輯 M·米切爾·瓦爾德羅普主持，演講者包括 麥克米倫新創投戰略計劃主管邁克·柏林；Knewton 執行長何塞·費雷拉；谷歌研究主管彼得·諾維格；美國教育部特別助理蘇吉特·拉奧。
第三部分總結了“走向數字化：炒作與希望”小組的休息會議。然後我與白宮科技政策辦公室高階政策顧問丹妮爾·卡尼瓦爾進行了對話，討論了白宮的觀點。科學星期五主持人艾拉·弗拉託和我隨後探討了科學和文化中具有教育意義的時刻。
在第四部分中，艾倫·阿爾達因其在公眾傳播科學方面取得的諸多成就而榮獲《大眾科學》獎。阿爾達是一位七次榮獲艾美獎的演員、作家和導演，最出名的是他在《M*A*S*H》中的演出，他還主持了 PBS 系列節目《大眾科學》前沿 11 年。2006 年，他榮獲國家科學委員會公共服務獎，以表彰他幫助擴大公眾對科學的理解。他曾擔任紐約年度世界科學節的主持人和劇作家，並在其董事會任職。他是石溪大學艾倫·阿爾達科學傳播中心的客座教授和顧問委員會成員。九月份，他將在 PBS 上主持“大腦審判”。