本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
每年我都會邀請一些ScienceOnline會議的與會者向我（以及我的讀者）更多地介紹他們自己、他們的職業、當前的專案以及他們對網路在科學、科學教育或科學傳播中的應用的看法。現在我們繼續採訪ScienceOnline2012的參與者。在此處檢視本系列的所有訪談here。
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歡迎來到“環繞時鐘的部落格”。請您向我的讀者更多地介紹一下您自己好嗎？您來自哪裡（地理位置和哲學思想方面）？您的背景是什麼？接受過科學教育嗎？
我是美國國會圖書館的數字檔案管理員，我在美利堅大學教授一個非常開放和公開的數字歷史研究生研討會，並且我正在喬治·梅森大學教育與人類發展學院完成社會科學研究方法的博士學位論文。
我從歷史的角度接觸科學；我的文學學士學位是科學史。更具體地說，我最初研究的是科學教育史。我的論文是關於愛因斯坦和居里夫人的兒童讀物史。最近，我一直在研究科學傳播和公眾對科學的理解，例如在遊戲社群中，或在Yelp上關於雕像的討論中。
您對科學傳播的哪個方面和/或網路在科學中的特定應用最感興趣？
從歷史/圖書館/檔案館的背景來看，我著迷於科學傳播中正在發生的轉變，這些轉變正在改變科學事業的性質和論述以及公眾對科學的理解。當歷史學家回顧20世紀末和21世紀初的科學時，他們無疑會感興趣於瞭解網路如何促進、改變和以其他方式轉變科學探究和科學知識的傳播。如果我們想能夠反思我們時代的科學，我認為我們需要考慮收集和儲存網路上正在發生的科學和科學傳播。
因此，我想說，我感興趣的是盡我所能幫助記錄和探索科學和科學傳播的性質和實踐方面正在發生的變化和保持不變之處。
請再多介紹一下您目前的職業軌跡：過去和現在有哪些有趣的專案？
我在喬治·梅森大學歷史與新媒體中心工作了大約五年，參與了幾個專案。在那段時間裡，我主要專注於Zotero，一個免費和開源的研究管理工具。在此之前，我參與了games+learning+society會議幾年。在過去的兩年裡，我一直在美國國會圖書館工作。在所有這些角色中，我最終都會傾向於思考科學在社會中的作用、性質和地位。
我可以舉幾個例子說明這些事情如何在我最近的一些出版物中結合在一起。這些出版物都探討了不同的主題，但它們實際上都是關於探討我們如何理解以各種數字模式記錄的我們世界中的科學。
教授智慧設計還是激發對科學的興趣？玩家如何玩威爾·賴特的《孢子》。這篇文章即將發表在《科學文化研究》上，內容是關於如何評估像《孢子》這樣的遊戲對公眾理解科學的影響。我的目標是思考我們如何從像Sporum這樣的遊戲線上論壇入手，以此來探索人們思考這款遊戲的方式。最終，這提供了一些初步證據，表明許多遊戲玩家克服了遊戲呈現進化論的成問題方式，並將遊戲用作催化劑，從而進入一些非常有趣和富有樂趣的科學思考和討論。
Tripadvisor評價愛因斯坦：利用社交網路解讀文化遺產地點的公眾意義。在美國國會大廈附近，國家科學院門前矗立著一座巨大的阿爾伯特·愛因斯坦青銅雕像。這座紀念碑是為了紀念愛因斯坦以及他的工作所代表的敬畏和驚奇之感而建造的。本文探討了在多大程度上可以從人們與紀念碑互動的方式中看到紀念碑的公眾支持者和批評者的觀點，這在網上釋出的評論和圖片中得到了證明。我研究了人們如何在Fickr、Yelp、Tripadvisor和Yahoo Travel等網站上挪用和討論這座紀念碑，以探索更廣泛的公眾如何共同創造這座特殊紀念碑的意義。
修改科學史：在Modder對席德·梅爾的《文明》的討論中體現的價值觀和思維習慣。本文探討了透過分析Modder（修改遊戲的玩家）如何處理遊戲中體現的科學、技術和知識的歷史來解讀遊戲所涉及的問題。有趣的是，檢視關於該遊戲的線上討論表明，《文明III》培養了一批Modder受眾，他們花費時間重新構想科學技術史如何在遊戲中發揮作用。
對您來說，ScienceOnline2012最好的方面是什麼？對明年有什麼建議嗎？
一切都與人有關。我參加過兩次ScienceOnline，分別是2012年和2010年，發現兩次經歷都非常具有啟發性和活力。首先，我是非會議的忠實粉絲，在非會議上氣氛更加激動人心。除此之外，有很多會議人們出於職業原因不得不參加，而這仍然是一個人們因為想去而去的活動。每個人來到這裡主要是因為他們非常關心科學和科學傳播，雖然這在身心上都很累，但它真的非常有助於重新激發您對工作的熱情。
謝謝！希望一月份再次見到您。