
觀點2024年5月30日
當神經多樣性兒童被教導他們的大腦如何運作時,他們會蓬勃發展
當教師和家長與孩子們談論患有 ADHD、自閉症或學習障礙時,他們為孩子們的成功奠定了基礎
傑羅姆·舒爾茨,一位前特殊教育教師,是一位兒科神經心理學家,也是美國和國外學校的顧問。他擁有波士頓學院的博士學位。他的著作包括Nowhere to Hide: Why Kids with ADHD and LD Hate School and What We Can Do About It(Jossey-Bass,2011)。他是 www.Understood.org 的內容專家和科學顧問,並經常為ADDitude 雜誌撰稿。

當神經多樣性兒童被教導他們的大腦如何運作時,他們會蓬勃發展
當教師和家長與孩子們談論患有 ADHD、自閉症或學習障礙時,他們為孩子們的成功奠定了基礎