認知2017年3月1日
預測藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力
艾倫·溫納的故事
艾倫·溫納是波士頓學院的心理學教授，也是哈佛大學教育研究生院零點專案的高階研究員
思想與大腦2014年1月1日
預測藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力
思想與大腦2012年11月1日
如何發現藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力
艾倫·溫納是波士頓學院的心理學教授，也是哈佛大學教育研究生院零點專案的高階研究員
預測藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力
預測藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力
如何發現藝術才華
在一些早熟的年輕藝術家身上觀察到的“掌握的狂熱”可能有助於定義極端的視覺創造力