科學進步迅速，使得現有教科書過時。現在，新的數字教科書正在興起，旨在更好地吸引學生並使他們及時瞭解最新的研究。這些電子書的成本（和重量）將低於普通印刷書籍。一月份，蘋果公司釋出了面向 iPad 的 iBooks 2 教材平臺，包括麥格勞-希爾、培生和霍頓·米夫林·哈考特在內的出版商已簽約為其建立內容。二月份，施普林格·自然出版集團（《大眾科學》是其一部分）推出了《生物學原理》，這是一本互動式多媒體“書籍”，旨在用於大學水平的生物學入門課程，可透過平板電腦、筆記型電腦、桌上型電腦和智慧手機線上訪問。《生物學原理》將文字與影片、模擬、互動練習、插圖和測試相結合，還包括來自《自然》及相關期刊的經典和最新論文。生命科學和物理科學領域的未來著作正在籌備中。
杜克大學的海洋生態學家大衛·約翰斯頓和他的同事們採取了一種更像維基百科的方法。他們的應用程式 Cachalot 在 iPad 上免費提供，並在志願者的幫助下建立：海洋科學家免費使用講義編寫了它，計算機科學課程設計了它，包括伍茲霍爾海洋研究所等機構捐贈了影像和影片。該專案源於約翰斯頓教授的一門關注大型海洋動物（如海豚、海龜、海豹和巨型管蟲）的課程。他說，雖然作者的貢獻沒有報酬，但他們的作品確實經過同行評審並發表，因此在晉升或獲得終身職位時可能很有價值。
喬治·華盛頓大學的科學教育研究員莎倫·林奇表示，這些電子書最終可能會成為主流，但她補充說，需要進行研究，以確定它們是否真的比傳統教科書更好。施普林格·自然出版集團已經開展了一項此類研究：在加州州立大學的一些校區，學生開始使用舊教科書學習生物學，而其他班級則使用了《生物學原理》，因此該公司正在對學生學習生物學的情況以及他們對科學的態度可能存在的差異進行並排比較，施普林格·自然教育的出版主管維克拉姆·薩夫卡爾說。
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本文以“教科書復活”為標題在印刷版上發表。