個人資料
姓名
瑪麗安·沃爾夫
職稱
塔夫茨大學閱讀與語言研究中心主任
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地點
梅德福，馬薩諸塞州
您和您的同事正在設計一個基於平板電腦的系統，以幫助兒童學習識字的基礎知識。到目前為止，您在哪裡測試過它？
在衣索比亞有兩個村莊：翁奇和沃隆切特。每個村莊最初有 20 個孩子，年齡在 4 歲到 12 歲之間。他們非常非常貧窮。在沃隆切特，他們步行 2.5 小時取水，再步行 2.5 小時返回。這些孩子居住地離學校太遠，無法接受教育，而且從未接觸過英語。這兩個村莊都沒有識字的人，也沒有電力。村民們提供了場地，並幫助建造了太陽能充電站。
孩子們已經使用平板電腦大約一年到一年半了。大約五個月前，我去了衣索比亞親自評估他們。大多數孩子認識我們測試的英語單詞的一半或更多。我們發現兩個小女孩和一個男孩擔任了教師的角色，他們完成了所有的步驟——這三個孩子認識所有的字母，可以寫出來，可以給出任何完全隨機排列的字母的名稱。這三個孩子也知道很多字母的發音，並且能夠識別非常常見的單詞。
你們正在使用哪些技術？
我們正在摩托羅拉 Xoom 上使用安卓系統，這樣我們就可以輸入資料並不斷從中獲取資料，這是我們在 iPad 上無法做到的。我們從大量與語言發展、閱讀先決條件相關的應用程式中選擇了應用程式，例如理解某個事物可以有押韻的聲音。我們還能夠使用某些電視節目中的影片，例如獅子之間。我們列出了每個應用程式中的每個單詞，並且我們知道孩子們聽過某個特定單詞多少次，或者他們點選過該單詞多少次。
您認為更廣泛的實施存在哪些障礙？
我們不像三年前那樣擔心成本。但在“每個孩子一臺筆記型電腦”計劃中，他們瞭解到裝置必須堅固耐用，因為有高溫和灰塵。你不能讓裝置一直壞掉——那隻會變成技術垃圾。