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成年人可能會因為童年經歷而抵制科學事實。耶魯大學的心理學家指出，在兒童甚至還不會說話之前，他們就已經對物理世界形成了常識性的假設，這些假設可能會持續到成年，並與科學發現相沖突。例如，因為物體在不被支撐的情況下會掉落，孩子們可能很難接受地球是圓的，他們會認為另一邊的東西自然會掉下去。關於心理學的直覺概念也導致兒童認為一切事物的設計都是有原因的——例如，雲的目的可能是下雨——這可能會導致對進化論的反對。在5月18日《科學》雜誌上報告他們的工作時，研究人員還指出，當成人和兒童從他人那裡獲取知識時，他們會根據對斷言來源的信任程度來判斷其主張。這表明，在另類觀點受到政治或宗教人物等可信權威人士擁護的社會中，科學將遇到過度的阻力。