《大眾科學》論壇 是由科學技術領域的專家撰寫的特邀文章。
據預測，到2022年，美國在科學和技術相關領域受過大學教育的工人將至少短缺100萬。我們需要更多的大學生在這些領域獲得學位，並在不斷增長的高科技產業中填補職位空缺。然而，目前女性和少數族裔的潛在才能尚未得到充分挖掘——遠遠沒有。不要浪費我們國家獨有的特點：擁有其他任何國家都無法比擬的多樣性公民。相反，讓我們利用我們的人力資本作為燃料，使我們的創新事業更加強大。
奧巴馬總統一直倡導旨在吸引更多學生進入科學、技術、工程和數學（STEM）領域的倡議。這些目標包括培訓10萬名STEM教師，在勞動力隊伍中推廣指導，並廣泛探索各種創新途徑，透過這些途徑，可以鼓勵和激勵該國日益多樣化和有能力的全體人口參與STEM學習和職業生涯。
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為了支援這些倡議，白宮科技政策辦公室的一個團隊正在努力確保任何擴大STEM人才庫的努力都能覆蓋所有人口群體，包括女孩、婦女和有色人種。我們計劃結合有針對性的研究專案、與私營部門（包括學術界和工業界）的合作以及提高這些重要問題知名度的活動。這項工作建立在三個核心目標之上，每個目標都以證據為基礎並受其指導。
首先，我們必須促進互動式學習。大學生進入STEM領域的入口通常是令人畏懼的大型“入門[插入科目]”課程。調查顯示，大多數這些課程都是完全透過講座進行教學，儘管有大量文獻表明這是一種極其無效的教學方式。這種情況需要改變。即使在大型演講廳中，也有多種選擇可以在課堂上實現主動學習，而且好處是可衡量的。最近一項對250多項研究進行的薈萃分析表明，完全以講座形式授課的班級中的學生比參加包括主動學習策略的班級的學生失敗的可能性高50%。此外，研究表明，女性和在STEM領域代表性不足的群體對主動學習策略反應良好，這顯然是由於在積極的課堂環境中產生了更強的社群意識。為全國各地從幼兒園到大學的課堂提供更多主動學習的機會是一個關鍵目標。
其次，我們必須更頻繁、更準確地在大眾形象中描繪STEM。在媒體中，STEM專業人士最常被描繪成具有刻板反社會品質的白人男性。電視和其他媒體應該反映出更真實的STEM形象——即為聰明、有趣、實際上是正常的女性和男性專業人士提供令人興奮、有影響力的角色，這些專業人士的身份為黑人、西班牙裔、美國印第安人、白人或其他。黃金時段的電視歷來在影響行為改變方面有效，包括對吸毒、少女懷孕和汽車安全產生巨大的積極影響。STEM的包容性也應該效仿，我們希望首先引發關於STEM形象的全國性對話，該對話應說明這些學科的職業和人員的多樣性。
第三，我們都必須努力認識和糾正偏見。大量資料顯示，態度和制度結構中存在的顯性和隱性偏見會阻止女性和有色人種追求STEM職業。雖然顯性偏見越來越難以察覺，但隱性偏見（很大程度上是影響行為的無意識信念）仍然根深蒂固。它對每個人都是一種威脅。在研究中，男性和女性、自由主義者和保守主義者，以及不同種族和民族的人都被證明在STEM方面對女性和少數族裔持有許多相同的隱性偏見。關於隱性偏見的特徵和影響的研究正在進行中，特別是側重於更多地瞭解有效的、基於證據的干預策略。我們希望提高全國對偏見的認識，探索減少偏見的選項，並認識到課堂和工作場所的最佳實踐。
今天，奧巴馬總統正在主持第五屆白宮科學博覽會，邀請傑出的學生在白宮慶祝他們的科學成就、發明和發現，就像冠軍運動員經常被邀請做的那樣。今年博覽會的主題“STEM領域的多樣性和包容性”再及時不過了。
在招募美國下一代STEM勞動力時，讓我們儘可能地撒下大網。除了政府之外，STEM和教育界以及企業在完成這項工作中都發揮著關鍵作用，從加強我們培訓未來STEM工作者的方式，到為不同群體的學生提供更廣泛的真實世界經驗機會。我們共同努力，開發和傳播學術工具、見解、最佳實踐、榜樣和經驗，使所有學生都能發現自己的才能並考慮從事STEM職業。
Jo Handelsman是白宮科技政策辦公室的科學副主任。