如何培養“野孩子”：愛上自然的藝術與科學
作者：斯科特·D·桑普森
霍頓·米夫林·哈考特出版社：2015年 352頁 25美元
許多學齡前兒童及其父母都知道古生物學家桑普森，他在電視節目《<0xC2><0xA0>恐龍列車》中被稱為“斯科特博士”，他在節目中為動畫恐龍故事新增科學評論，並在每集結尾都鼓勵大家：“走到戶外，走進大自然，做出你自己的發現。”
在《<0xC2><0xA0>如何培養“野孩子”》中，桑普森對這句標語進行了有說服力的長篇闡述。他為培養兒童的“自然連線”的重要性提出了令人信服的理由，並就如何在當今忙碌、高科技、日益城市化的生活壓力下做到這一點提供了周到的指導。
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桑普森引用了多項研究，表明接觸大自然的好處，包括減輕壓力、增強免疫力和提高注意力。一些醫生甚至開始開“公園處方”，鼓勵患者到戶外活動。“總的來說，大自然對我們有益，無論是兒童還是成人，”他寫道，並補充說，如果我們想要保護自然環境，就需要培養與自然環境的情感聯絡。正如進化生物學家斯蒂芬·傑·古爾德曾經指出的那樣：“我們不會為我們不愛的東西而戰。”
令人擔憂的是，近幾十年來，孩子們越來越被禁錮在室內，因為害怕的父母不鼓勵無人監督的遊蕩，學校也削減了課間休息時間，以便為應試準備騰出更多時間。如今，美國兒童平均每天花費超過七個小時在電子螢幕前，做作業、玩遊戲、看電視以及透過社交媒體與朋友互動。
為了彌合與自然日益增長的裂痕，桑普森探討了三個廣泛的主題：體驗、指導和理解。他強調，體驗應該是頻繁和親身實踐的；自然紀錄片只能起到一定的作用，而定期到當地綠地遊玩與盛大的優勝美地探險同樣重要：“與自然的有意義的聯絡首先是透過第一手的、多感官的體驗建立起來的，從後院充足的非結構化時間到公園裡的週末，再到偶爾的荒野之旅。”在桑普森的構想中，指導的重點是採納孩子們的玩耍態度，而不僅僅是傳遞資訊。“成為一名有效的導師意味著成為一個同謀，一個探險夥伴，一個線索追尋者，”他寫道。為了促進理解，桑普森贊成關注宏大的想法，例如進化論和宇宙學，向孩子們展示自然界的一切都是相互聯絡的——包括他們自己。儘管科技常常將孩子們與自然隔離開來，但它也可以用來培養對自然的欣賞，例如鳥類觀察、植物識別和尋寶遊戲（使用GPS進行戶外尋寶）的應用程式。
桑普森建議透過建立更多綠色校園、重新引入本地物種並透過步道網路連線公園，使城市更親近自然。《<0xC2><0xA0>如何培養“野孩子”》一書充滿了寶貴的想法，值得政策制定者、教育工作者和活動家以及21世紀兒童的父母關注。