羅伯特·庫恩齊格撰寫的“地球遮陽傘”一文描述了各種減緩或逆轉全球變暖的地球工程提案。作為一名工程師，我讚賞所提出的技術，但作為一名經濟學家，我對它們可能意味著什麼感到震驚。首先，已經確定，監管一種冒險行為只會鼓勵更多這種行為。這種趨勢意味著，解決全球變暖的技術手段只會鼓勵更多的碳排放。相關的問題是，控制排放也會降低當前應對問題的成本，從而降低開發其他解決方案的可能性。最後，大型工程修復需要全球支援，但存在“搭便車問題”，即許多國家或聯盟將不願意支付其份額，並且各國將有動機在協議上作弊。一個巧妙的工程方法可能會導致嚴峻的經濟和環境條件。
邁克爾·奧林格
華盛頓特區
我發現，現在人們正在認真科學地考慮地球工程解決方案來應對全球變暖，這令人不安，因為無法確定所有這些計劃的影響都可以被考慮到。許多問題可能是間接造成的，以至於從根本上無法預見，但卻非常危險，以至於治療可能比疾病本身更具威脅性。我想到的是將甘蔗蟾蜍引入澳大利亞以對抗害蟲的計劃：蟾蜍不僅未能控制害蟲，而且它們本身也成為了主要的害蟲。需要採取行動應對全球變暖，但地球工程應被視為最後的手段。
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傑西·霍爾
渥太華
在“[視角]”中的“被困難所掩蓋”一文中，編輯們討論了透過地球工程擺脫全球變暖危機的成本和潛在危險，並得出結論，我們必須專注於減排。但是，僅靠減排和增加可再生能源的使用並不能避免危機。我們必須減少大氣中二氧化碳的含量，而不僅僅是我們目前正在增加的量！
任何解決方案都需要從大氣中大規模去除碳，我們必須找到支付費用的方法。幸運的是，有一種簡單的方法：碳稅，它將同時提高碳去除的收入，並透過增加碳基燃料的成本來推動能源效率、減排和可再生能源的創新。
昆頓·Y·宗德範
馬薩諸塞州劍橋市
在討論腦機介面時，加里·斯蒂克斯撰寫的“接入大腦”一文提到了建立一種將資訊“下載”到大腦的方法的努力。這個概念是基於完全未能理解理解某事的含義。理解不是被動的資訊傳遞；它涉及意義的主動構建：要學習的內容必須被學習者吸收、反思，並與該人的個人知識和經驗庫聯絡起來。將 F-15 飛機手冊的文字放在大腦中，與以傳統方式閱讀相比，沒有任何優勢。本文中有幾個好主意不應與一個真正糟糕的主意混淆。
沃爾特·金奇 名譽教授
科羅拉多大學博爾德分校
我同意邁克爾·舍默在“[懷疑論者]”專欄“舞臺恐懼”中的主要論點，即心理學中可預測的生命階段理論（例如伊麗莎白·庫伯勒-羅斯的悲傷五階段）在很大程度上是“過時的”。但該專欄似乎將發展心理學中的階段理論與敘事療法中的故事（被認為塑造個人身份的個人生活敘述）等同起來。作為一名發展心理學家和一名敘事心理治療師，我找不到它們之間有任何共同之處。
階段在個體之間是不變的；敘事對每個個體來說是獨特的。階段是連續的；敘事不是。階段被認為是主要與生俱來的；敘事被定義為個人互動和文化影響的創造。
大衛·L·蘭森
新星東南大學
舍默回覆： 發展心理學中的階段，特別是那些與大腦（如前額葉皮層成熟）和身體（如激素的定時釋放）的身體發育相關的階段，與那些似乎沒有生物學基礎的階段型別不同，我對此持懷疑態度，例如悲傷、性格和道德發展的階段。如果心理狀態與生物學發展之間存在直接聯絡，那麼可以認為發展將有一個時間順序，可以用階段來描述（儘管即使在這裡，給階段的標籤也是主觀的，並且時間安排可能會有所不同）。
但研究悲傷的人的研究明確表明，階段順序在個體之間差異很大，我在我的專欄中引用了兩個此類研究來源：拉塞爾·P·弗裡德曼和約翰·W·詹姆斯的《悲傷恢復手冊》（哈珀柯林斯，1998 年）和羅伯特·A·內梅耶的《意義重建與失落體驗》（美國心理學會，2001 年）。我還推薦卡羅爾·韋德和卡羅爾·塔夫里斯撰寫的入門心理學教科書《心理學》，由普倫蒂斯·霍爾出版，該書對這項研究進行了出色的概述。
勘誤表 Bernhard Bl mich 撰寫的“不可思議的縮小掃描器”第 94 頁上與質子相關的影像的來源未註明。它是 Moriel NessAiver 撰寫的教科書《你需要了解的關於 MRI 物理學的一切》的第 2 章，可在 www.simplyphysics.com 上找到
澄清 馬克·菲舍蒂撰寫的“晚餐和表演”[工作知識] 指出，當水分子吸收微波能量時，它們會產生摩擦，從而產生熱量。移動的分子不會產生熱量；它們就是熱量。