2015年，一位女士在 Tumblr 上釋出了一張條紋連衣裙曝光不足的照片。 立即在網際網路上引發了爭議：有些人看到這條裙子是藍色和黑色，另一些人則看到是白色和金色。 值得注意的是，一旦你將這條裙子看作是藍色/黑色或白色/金色，就可能很難改變陣營。 人們對同一條蕾絲邊連衣裙可能有如此不同的看法，這很好地提醒我們：每個人都有一個獨特的大腦，受到他們所處環境和發展經歷的影響。 除了連衣裙顏色的分歧之外，研究表明，人類擁有豐富多樣的心智。 當他們走到一起時，他們可以產生新鮮的見解和創新。
我們個人的心智從何而來？ 大腦中緊密相連的網路使大約 1000 億個神經元的放電構成了一種交響曲。 現實在所有人類大腦中都被感知，但一個人的版本與任何其他人都不一樣。 腹內側前額葉皮層似乎是我們核心自我意識的神經“座位”。 但是一個人的個性甚至可能每小時都在變化。
大腦以多種方式學習，即使在成年後期也是如此。 對作業的有建設性的反饋（而不是死記硬背的更正）使年輕的心智成為他們自己學習的能動者。 神經科學家和教育工作者聯手錶明，地圖閱讀和其他空間技能課程可以提高高中生的語言思維能力。 關於如何評估和支援患有閱讀障礙和計算障礙的兒童的新觀點——像閱讀障礙一樣，但與數字有關——正在激發對大腦處理資訊的不同方式的研究。 孩子們越瞭解他們的大腦如何運作，他們就越熱衷於學習，並且他們取得的學業成就就越高。
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療法現在不是“修復”神經多樣性人群，而是專注於個人如何在適合他們的方式中茁壯成長。 許多自閉症患者渴望與他人建立聯絡，但神經典型人群的刻板印象可能會妨礙親密關係。 多動症一直被誤解為僅僅是注意力不集中，但一本新書探討了這種情況如何也能帶來非凡的專注力和創造性的問題解決能力。
大腦是複雜且容易受到疾病影響的。 與抑鬱症、躁鬱症和精神分裂症等疾病相關的基因有相當多的重疊。 研究現在正在揭示圍繞邊緣型人格障礙和自戀等誤解。 將青少年的治療策略與其大腦發育的時間相匹配，可能會產生對焦慮和抑鬱症的長期保護。
《大眾科學》的文案編輯艾米麗·馬科夫斯基描述了她的字幕帶聯覺——這種引人入勝的大腦過程，口語像隱藏式字幕一樣在腦海中掠過。 像許多患有聯覺的人一樣，馬科夫斯基直到 20 多歲才意識到其他人的大腦並沒有以相同的方式處理世界。 一個人的現實純粹屬於他們自己，而且往往是獨一無二的——儘管當我們第一次發表馬科夫斯基的文章時，有幾個人寫信給我們，興奮地發現其他人也像他們一樣“看到”文字。 我們的思想是不同的，是的，但其中蘊含著一種歸屬感。