美國兒童可能已經變得更加重視學業。密歇根大學社會研究所的調查人員在2002-2003年調查了2,908名6至17歲的美國兒童和青少年，並將資料與1981-1982年進行的一項較小規模的調查進行了比較。
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2002–2003 1981–1982
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來源：美國青少年時代的變遷：1981–2003，作者：F. Thomas Juster、Hiromi Ono 和 Frank P. Stafford，密歇根大學，2004 年。1981–1982 年的調查中，每週約有 20 小時未被計算在內，而在 2002–2003 年的調查中，這一數字為 45 分鐘。