關於支援科學新聞業
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞業： 訂閱。 透過購買訂閱，您將幫助確保未來能夠持續產出關於塑造我們當今世界的發現和思想的具有影響力的報道。
當一群人一起完成一項任務時，通常會出現一位領導者。 新的研究表明，這些領導者不一定比其他團隊成員更聰明，而只是他們更頻繁地發言。 加州大學伯克利分校的研究人員讓大學生小組用 45 分鐘為一項業務奠定基礎，然後要求學生對彼此的智力、判斷力和其他特質進行評分。 學生們認為，在每個小組中，發言更頻繁的人是最聰明的——即使在另一項涉及數學問題的團隊練習中，他們提供的錯誤答案也比其他不愛說話的人更多。 那些不怎麼說話的人被評判為智力平庸，而且沒有那麼有創造力。 後來對參與者的 SAT 分數進行檢視後發現，平均而言，領導者的分數與團隊其他成員的分數相同。 “主導型人物掌控局面的主要原因是他們首先介入，而且沒有人質疑他們所說的話，”領導這項研究的心理學家卡梅倫·安德森說。 “主導型人物似乎真的很擅長事情，因為他們說話時非常自信。”