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他的決賽入圍年: 1997
他的決賽專案：測量熒光以確定蛋白質的結構
專案緣起：卡爾·比亞利克從小就熱愛科學和數學，這位紐約市本地人，在布朗克斯科學高中二年級時，透過一位家庭朋友獲得了在西奈山醫學院生物物理實驗室工作的機會，他立即抓住了這個機會。在導師比爾·勞斯 (Bill Laws) 的指導下，比亞利克和實驗室的其他成員使用一種涉及雷射的技術來激發分子並使其發光。測量這種熒光使他們能夠了解分子結構的不同特性，例如哪些部分可能在旋轉或靜止不動。
比亞利克的專案側重於蛋白質。他想出了一種方法來幫助解釋資料，勞斯（現在在蒙大拿大學米蘇拉分校）說，他開始稱之為“卡爾引數”。勞斯的命名，在比亞利克 1997 年西屋科學人才搜尋的推薦信中最為關鍵地指出，被證明是一個很好的噱頭——它幫助他獲得了決賽入圍資格。
對他的職業生涯的影響：他在西奈山的經歷——以及西屋科學獎的認可——無疑激發了比亞利克對學習更多物理知識的渴望。“我喜歡研究經驗，並認為這可能是我想要從事的職業，”他說。他去了耶魯大學，主修物理和數學。
但是，儘管比亞利克喜歡實驗室工作，但這並不是他唯一的愛好。在高中時，他曾為學校報紙工作，在耶魯大學，他開始為學生週刊《耶魯先驅報》撰寫關於體育、科技和其他主題的文章，這只是他的業餘愛好。到大學生涯結束時，“我可能把更多的時間花在了校報上，而不是任何特定的數學或物理專案上，”他說。寫作“不像數學曾經那樣自然而然”，但它似乎對他來說更有未來。
因此，他決定從事新聞事業。畢業後不久，他與一位朋友去了烏干達從事自由職業，或許可以開創一份駐外記者的職業生涯。不幸的是，對烏干達文章的需求不是很旺盛。因此，他回到了紐約市，並在 2002 年冬天，在《華爾街日報》(WSJ) 找到了一份文案編輯的工作。（他不是唯一一位在這家報紙工作的決賽入圍者：1999 年 英特爾科學獎決賽入圍者基思·溫斯坦自 2007 年以來一直在那裡工作。）
他現在在做什麼：比亞利克從文案編輯轉型為為 WSJ 報道科技和其他主題。然後，在 2005 年初，威廉·格魯斯金，後來成為副總編輯，邀請他撰寫專欄和部落格，內容是關於日常生活中數字的使用和誤用。“我們知道他對數學有著濃厚的興趣，並且——對於新聞編輯室來說——在數學方面有著非凡的能力，”格魯斯金說，他現在是哥倫比亞大學新聞研究生院的教務主任。他還知道，“有很多非常糟糕的數字”，當被引用時，會賦予某些想法超出其應有的權威性。因此，這似乎是一個絕佳的搭配。這個專欄（和 部落格），後來被稱為“數字先生”，旨在尋找並揭露虛假的統計資料，只要它們露出誤導性的苗頭。
例如，比亞利克的專欄已經表明，我們不確定每週消失 330 個家庭農場，這是一個經常被引用的統計資料。（該統計資料“基於美國農業部國家農業統計局的統計，該局每五年進行一次農業普查，”比亞利克指出。“美國國家農業統計局 2002 年的普查，也是最新的普查，發現農場數量比 1997 年的前一次普查減少了近 87,000 個——每週減少 334 個農場。但在總數中，只有 13,000 個是個體或家庭農場，每週減少 50 個”）。
我們也不知道五分之一的兒童曾在網上受到性引誘。（“以下是對該統計資料更準確的使用，我們可能永遠不會在宣傳廣告中看到：五年前，在電話調查中，五分之一的兒童——從五年級學生到高中生——每月至少使用一次網際網路，他們表示曾在網上收到過性引誘，這是由該問題的倡導者資助的研究得出的結論。引誘被廣義地定義為包括‘不受歡迎的’性談話，無論來自他們認識的人還是陌生人，或與 18 歲以上的人進行的任何性談話。只有 24% 的引誘來自自稱是成年人的人；其餘大部分來自其他未成年人，或聲稱未滿 18 歲的人。”）
我們也不知道，低收入家庭的孩子在開始上學前只與父母共享 25 小時的閱讀時間，而中等收入家庭的孩子則有 1,000 到 1,700 小時。正如他指出的那樣，後一個數字來自一位母親瑪麗蓮·賈格·亞當斯 (Marilyn Jager Adams) 的個人經歷，她在 1990 年出版的一本書中估計，這是她與兒子約翰一起閱讀的時間量。“這類似於預測所有來自中等收入家庭的年幼兒童都將獲得心理學和統計學學位從大學畢業，正如現年 23 歲的約翰所做的那樣，”比亞利克在 2007 年的專欄中寫道。
格魯斯金說，在一個許多記者“對數學一竅不通”並將其視為“榮譽勳章”的世界裡，這是一個令人耳目一新的轉變。
同樣，比亞利克也認為這個專欄是“最終利用我所受的數學和物理教育以及興趣”的好方法。他計劃至少在一段時間內繼續從事新聞工作——“只要新聞工作仍然是一個可行的職業機會。”