航運科學:建造一艘能夠載貨的船

來自 Science Buddies 的密度實驗

核心概念

密度
物理學
流體動力學
流體力學

引言
你有沒有想過,一艘用鋼鐵製成的船是如何漂浮的?如果你把一個鋼螺栓扔進一桶水裡,螺栓會迅速沉到水底。那麼,一艘鋼船是如何漂浮的呢?更棒的是,一艘鋼船如何在不沉沒的情況下載運重物?這與船的密度(包括其貨物)相對於水的密度有關。在這個活動中,你將用鋁箔製作小“船”,來探索它們的尺寸和形狀如何影響它們的載重量,以及這與水的密度有何關係。

背景
是什麼決定了一個物體是漂浮還是下沉?這取決於物體的密度(單位體積的質量)與它所處的液體的密度之間的比較。如果物體的密度大於流體的密度,物體就會下沉。如果物體的密度小於流體的密度,那麼它就會漂浮。


關於支援科學新聞

如果你喜歡這篇文章,請考慮透過 訂閱來支援我們屢獲殊榮的新聞報道。購買訂閱可以幫助確保關於塑造當今世界的發現和想法的重大故事的未來。


對於一艘鋼殼船來說,船體的形狀決定了它的漂浮能力和承載能力。在一艘空船上,鋼殼包圍著一定體積的空氣,船的密度等於鋼殼的質量和封閉空氣的質量之和,再除以船體的體積:該船之所以漂浮,是因為其密度小於水的密度。但是,當貨物或其他重量被新增到船上時,其密度現在變為鋼殼的質量、封閉空氣的質量和貨物質量之和,再除以船體的體積。如果新增的重量過多,船的密度就會大於水的密度,船就會下沉。需要趕緊將過多的貨物拋到船外,否則就該棄船了!

材料
• 鋁箔
• 尺子
• 膠帶
• 計算器
• 廢紙和筆或鉛筆
• 水桶、盆、水槽或洗碗盆
• 水
• 便士。你可能需要多達 200 個,具體取決於你製作的船的大小和形狀。
• 抹布或紙巾
• 幹米和量杯(可選)

準備工作
• 剪下兩塊鋁箔,使其中一塊正方形的尺寸是另一塊正方形的兩倍。例如,你可以製作一個 30 x 30 釐米(1 x 1 英尺)的正方形,然後製作第二個 15 x 15 釐米(6 x 6 英寸)的正方形。
• 將兩個鋁箔正方形摺疊成兩個不同的船體。儘量使它們的形狀相同。例如,你可以使它們都具有兩個尖端(像獨木舟),也可以使它們呈方形或矩形,側面有筆直的邊緣(更像駁船)。
• 對船體進行最後的修飾。確保它們沒有任何洩漏。如果需要,可以使用少量膠帶使它們更堅固。壓平船體底部。在每個船體上,儘量確保邊緣周圍的邊緣高度相同。你認為這為什麼重要?
• 計算每個船體的體積。如果兩個船體都是方形或矩形,則可以測量每個船體的長度、寬度和高度,然後將這些尺寸相乘即可得出其總體積。如果船體的某些部分具有不規則的形狀,則分段測量體積,然後將這些體積相加。使用三角形來近似船體任何彎曲或成角度的區域。每個船體的體積是多少?寫下來。
• 或者,你可以使用幹米來計算每個船體的體積。為此,小心地用幹米填充每個船體,使米與船體頂部齊平。小心不要損壞船體,將幹米轉移到量杯中。使用米時,每個船體的體積是多少?寫下來。
• 在水桶、盆、水槽或洗碗盆中裝一些水。

步驟
• 取出一個船體,小心地將其漂浮在足夠深的盛水容器中,以完全淹沒船體。
• 輕輕地一次新增一個便士。為防止船體傾斜,在新增便士時小心地平衡負載(從左到右,從前到後,或者如果你感覺像在航海,則從左舷到右舷,從船頭到船尾)。
• 繼續新增便士,直到船體最終沉沒。
• 小心地取出沉沒的船體,並將其和便士放在抹布或紙巾上。將多餘的水倒回容器中。
• 計算一下船體在沉沒之前可以支撐多少個便士(使船體沉沒的便士不算數)。它可以支撐多少個便士?寫下這個數字。
• 使用另一個船體重複此過程。請務必只新增乾燥的便士。你認為使用乾燥的便士(而不是溼的便士)為什麼重要?
較大的船體可以支撐比小船體多得多的便士嗎?
• 確保你計算出的每個船體的體積以立方厘米 (cm3) 為單位。如有必要,請轉換並寫下來。(立方厘米與毫升或 mL 相同。)
• 將每個船體可以支撐的便士數量轉換為克。為此,將便士的數量乘以 2.5 克(一個便士的重量)。每個船體可以支撐多少克?將此數字為每個船體寫下來。
• 對於每個船體,將它可以支撐的克數除以其以立方厘米為單位的體積。這大致給出了船體的密度。每個船體在沉沒之前的密度是多少?你認為這與水的密度有何關係?
額外:在此活動中,你比較了兩個不同尺寸的船體,但是你可以重複此活動,嘗試更廣泛的船體形狀和尺寸。如果你使用形狀不同的鋁箔船體,你是否會得到相同的結果?你是否在結果中看到了某種模式?
額外:你在此活動中粗略地計算了水的密度,但是你可以使你的計算更加準確。考慮一下哪些因素影響了你的計算,開發一種更準確地確定水密度的方法,例如包括船體的重量,新增比便士小的東西來測量船體可以承受的重量,以及更準確地確定船體的體積。你的計算結果與水的實際密度有多接近?
額外:重複此活動,但這次使用水以外的其他液體(或半固體),例如食用油、液體洗滌劑甚至雪。(請與成年人核實,以確保你可以將家用液體用於你的活動。)確保不要使用任何危險的化學物質,例如家用清潔溶液。如果你不想使用過多的液體,可以用水稀釋它,或者使用一個小容器(剛好足夠容納你的船體),並將其填充到比船體的高度略深的位置,以便船體可以下沉。其他液體和半固體的密度是多少?它們的密度與水的密度相比如何?觀察結果
較大的船體是否支撐了更大的重量?兩個船體在沉沒前的密度是否相似,大約為每立方厘米一克,即水的密度?

當你第一次將其中一個船體放在水上時,它應該漂浮,因為其總密度小於水的密度。當你向船體新增便士時,其密度會增加,船體也會漂得更低。最終,當新增足夠的便士時,船體的密度大約等於水的密度。這發生在使船體沉沒的便士被新增之前。船體之所以下沉,是因為其密度最終變得大於水的密度。因此,船體在沉沒之前的密度應大致等於水的密度,即每立方厘米一克。即使較大的船體可以支撐更多的重量,它也具有更大的體積,並且兩個船體在沉沒前的密度都應大致為每立方厘米一克。(你的密度可能不完全如此,但可能在每立方厘米 0.7 至 1.3 克之間。可以消除的錯誤來源,以使你得到更接近實際水密度的答案,包括更準確地計算每個船體的體積,使用比便士小的東西,並在計算中包括船體的重量。)

清理
完成船體的測試後,請務必回收鋁箔。

更多探索 如果船很重,它是如何漂浮的?,來自加州大學聖巴巴拉分校的 ScienceLine
泰坦上的彩虹,來自 NASA Science News
笛卡爾潛水器,來自 PBS Kids DragonflyTV
你的船可以漂浮多少重量?,來自 Science Buddies

 

此活動由以下機構合作推出 Science Buddies

© .