《美麗的大腦：聖地亞哥·拉蒙-卡哈爾的畫作》
作者：Larry W. Swanson、Eric A. Newman、Alfonso Araque 和 Janet M. Dubinsky
Abrams 出版社，2017年（40美元）
聖地亞哥·拉蒙-卡哈爾通常被稱為“現代神經科學之父”，是一位西班牙科學家，他精美細緻的畫作幫助揭示了大腦的通路、細胞和結構。卡哈爾於 1852 年出生，他根據在顯微鏡下對大腦切片的細緻觀察繪製插圖，在神經影像技術出現之前就取得了重大發現。例如，他意識到大腦是由龐大的獨立神經元網路組成的，這一發現使他在 1906 年獲得了諾貝爾獎。在這本大開本圖書中，收錄了卡哈爾的 82 幅畫作，並配有神經科學家的評論和文章，讚揚了他的作品的科學價值和純粹藝術性。
《茶杯裡的風暴：日常生活中的物理學》
作者：Helen Czerski。
W. W. Norton 出版社，2017年（26.95美元）
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在這個可以透過谷歌即時解答我們關於世界運作方式的任何問題的時代，物理學家切爾斯基敦促我們抵制搜尋引擎。她說，與其查詢簡單的解釋，為什麼不學習一些簡單的物理學，以便您可以嘗試自己解決問題呢？她的書提供了這些知識並加以應用，展示了物理定律如何解釋日常現象，例如為什麼油炸食物會使其酥脆，為什麼在潮溼天氣中晾乾衣服是不可能的，以及為什麼下雪後您更容易觸電。“瞭解一些基本的物理知識會將世界變成一個玩具箱，”她寫道，裡面充滿了奇蹟，我們越瞭解它們，它們就變得越有趣。“烤麵包機可以教您一些最基本的物理定律，而烤麵包機的好處是您可能擁有一個，並且您可以親眼看到它的工作原理。”
《視覺速度語言：我們如何閱讀，為什麼這麼多人不會閱讀，以及可以做些什麼》
作者：Mark Seidenberg。
Basic Books 出版社，2017年（28.99美元）
神經科學家賽登伯格寫道，近幾十年來，科學家們在“大腦如何學習閱讀”方面達成了“顯著共識”。那麼他問道，為什麼美國的識字率如此之低？貧困和螢幕使用是重要因素，但他認為，我們教授閱讀的方式也是問題的主要部分：“我們作為科學家所瞭解的關於閱讀的知識，對學校裡發生的事情幾乎沒有任何影響。”例如，一種教給難以閱讀單詞的孩子的流行策略是建議各種猜測策略，例如思考哪個詞可能適合句子或檢視插圖。但是，這些策略實際上分散了孩子們學習語音解碼不熟悉單詞所需技能的注意力。賽登伯格回顧了關於閱讀的最新科學，並熱情呼籲將這些知識付諸實踐。
《人類手中的地球：塑造我們星球的未來》
作者：David Grinspoon。
Grand Central Publishing 出版社，2016年（28美元）
在這篇關於“人類世”（我們當前地質時代提議的名稱）的概述中，天體生物學家格林斯潘描述了人類如何破壞全球生態系統，並將我們目前的狀況置於更廣闊的宇宙視角中。他以富有文采的散文，深入探討了地球（及其他星球）的生命歷史，並思考了地球工程、星際殖民或與銀河文明的接觸可能如何定義這個人類主導的時代，就像氣候變化、人口過剩和資源稀缺一樣。“地球花了 45 億年才從死寂的岩石變成太空漫步，從熔融球變成購物中心，從海洋變成我，從粘液變成你，”他寫道。接下來會發生什麼？這部融合了冥想回憶錄、科學入門讀物和戰鬥號召書的作品提出了可能的答案。—Lee Billings
