正如您可能猜到的那樣，科學家們對這個問題沒有完整的答案，而且部分答案很複雜。平板電腦或更廣泛地說，電子教科書提供的優勢似乎很多：它們便攜；出版商可以輕鬆更新內容；學生可以獲得即時反饋；文字可以補充影片和音訊——想象一下，不僅閱讀不列顛之戰，還能觀看新聞短片。
不幸的是，也存在缺點。有時這項技術會失敗，導致教師們不得不匆忙尋找備用計劃。有些學生在校外無法使用平板電腦。弱勢學生可能在家中沒有網際網路連線。最成問題的是，研究表明，與閱讀印刷材料相比，孩子們在閱讀電子教科書時通常理解得更少，花費的時間更長。
理解和閱讀時間的這種差異不是很大，但相當一致，這可能解釋了為什麼大多數學生表示他們不喜歡電子教科書。即使是經驗豐富的數字技術使用者也更喜歡紙質書。
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這是怎麼回事？首先，電子教科書的酷炫功能——如果它們沒有被仔細實施——並不能保證更好地掌握材料。例如，一個分散注意力而不是補充文字的教育影片實際上會損害理解力。
此外，電子書的外觀和感覺也很重要。儘管技術不斷進步，但使用者在螢幕上閱讀時仍然會感到更多的眼睛疲勞。我們也知道，當讀者翻閱虛擬頁面時，往往理解得更好；如果他們滾動瀏覽，理解力會下降，這可能是因為流動的文字會分散視覺注意力，而且他們更容易迷失方向。
公司正在努力使電子頁面看起來更像紙張，儘管他們仍在弄清楚哪些設計功能對於改善使用者體驗至關重要。
理論上，如果主要問題是基於設計的，那麼它應該影響我們對螢幕上閱讀的任何內容的理解。然而，研究表明，當我們為了娛樂而閱讀時，電子閱讀器對理解的影響較小。很容易理解為什麼它在休閒閱讀中可能不太明顯。大多數人閱讀輕鬆的小說和非小說是為了享受，所以對我們理解力的小小打擊沒什麼大不了的（即使你可能會在紙上更好地理解約翰·格里沙姆最新的驚悚小說）。然而，教科書提供了更具挑戰性的材料，學生們知道他們將接受測試。因此，他們會仔細觀察自己對所讀內容的掌握程度。
軟體和硬體公司正在努力克服這些學習問題，但就目前而言，關於學校電子閱讀器的建議應該是：“謹慎行事。”
問題由 Galina Ivanova 提交
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