“正如路易·巴斯德曾經說過：‘機遇偏愛有準備的頭腦。’ 隨著本月學校開學季的到來，SAT備考課程也隨之升溫。然而，學生們可能會驚訝於視覺素養技能所佔用的時間。 更加註重圖形旨在幫助估計160萬即將升入大學的學生為這項標準化大學入學考試十多年來的首次重新設計做好準備。 除了其他更新之外，2016年3月考試的考生不僅會在像往年一樣在數學部分遇到圖形，還會在閱讀、寫作和語言部分遇到圖形。 學生將被要求解釋表格、圖表和圖形中呈現的資訊，並糾正文字，使其準確描述隨附圖形中的資料。”
“越來越多的證據表明，這種素養是大學、職業和日常生活中取得成功的關鍵技能。 在這個資料日益豐富的世界中，圖形現在經常出現在各種形式中，從政治競選宣傳冊到家庭賬單。“無論你的職業是什麼，成為這些資訊的有文化的消費者都很有價值，”大學理事會（擁有和釋出SAT的非營利性公司）執行董事吉姆·帕特森說。”
“教育專家一致認為，包括美國在內的許多發達國家的學生缺乏視覺資料方面的經驗。“除了基本的x軸和y軸圖表外，[世界各地]的教育工作者並沒有充分地教導學生如何以圖形方式表示資訊，”日本京都大學教育心理學教授伊曼紐爾·馬納洛說。 SAT的新重點很可能會促使教育工作者相應地調整他們的課程計劃。 換句話說，今年秋天，腦海中浮現氣泡圖或散點圖的將不僅僅是學生，老師也會如此。”
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大資料需求
“根據馬納洛和荷蘭特溫特大學的兩名研究人員的一項新研究，解釋圖形所需的腦力勞動比閱讀以文字形式呈現的相同資訊所花費的精力更多。 該團隊測量了學生的神經活動，發現圖形引起的電活動大約比文字或方程式多60%，比圖片和表格多40%到50%。 馬納洛接下來將研究實踐是否會減少所消耗的腦力。”