我的女英雄頌:梅·傑米森博士

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如果您碰巧讀過我2011年10月7日釋出的慶祝阿達·洛夫萊斯日的帖子,那麼您可能已經瞭解到我非常迷戀梅·傑米森博士。小時候,我記得她是1992年發射的奮進號太空梭團隊的成員。她是第一位進入太空的非裔美國女性;她激勵了世界各地的年輕人……尤其是這個女孩。

看到一個像我一樣的榜樣,對我來說意義重大。我認為這對大多數年輕人來說意義重大。我特別喜歡這位從內科醫生轉行為宇航員的女性,在她的 NASA 官方照片中,頂著一頭超級時髦的自然髮型。真棒!

我有一個難得的機會親耳聽到她演講(後來還見到了她)。那對我來說是非常美好的一天。


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最初發佈於“與梅·傑米森博士一起理解科學”,網址:城市科學探險! ©.

在2010年9月8日星期三,那位梅·傑米森博士在密蘇里州中小學教育部舉辦的 STEM 峰會上,向滿屋子的科學、技術、工程和數學 (STEM) 教育工作者和倡導者發表了講話。

當我聆聽她的主題演講:“STEM 多樣性:美國新的當務之急”時,我努力、非常努力地控制自己。我不僅為親眼見到她而超級興奮,而且還被她的話深深感動。她討論了科學素養對每個人、每個人都很重要,以及為什麼讓更多女性和代表性不足的少數族裔進入 STEM 職業道路對我們國家的成功至關重要。正如她所說,培養我們所有的學生掌握 STEM 技能,讓他們為從事創新工作做好準備;或者對於那些不想成為科學家或工程師的人來說,我們希望他們能夠理解和使用新技術,並就科學和技術政策或個人事務做出決策,這一點非常重要。

我真的覺得她像是在讀我的心思,並與世界分享這些想法,尤其是當她說“我在科學教育中獲得的最佳成果是它給了我批判性思維和靈活性的能力”時。這就是科學素養重要的核心原因。它使個人能夠為自己和家人做出儘可能最佳的決策。

然後,她談到了針對在場的正規和非正規 STEM 教育工作者和倡導者的演講核心——STEM 的教學和學習方式。我坐在前面,正對著傑米森博士,每次她抬頭時,我都與她目光交匯。她的話深深觸動了我,以至於這篇帖子的其餘部分我將使用第一人稱,因為她所說的一切,我都說過,而且我像她一樣充滿激情。如果你能想象,我內心激動不已,準備站起來作證;但在那個專業的場合,我所允許自己做的只是用力點頭。

要點 #1 - 孩子們熱愛科學。他們天生好奇,渴望瞭解世界,喜歡擺弄,喜歡弄清楚事情。死記硬背事實已經扼殺了大多數孩子對科學和工程的熱愛。“我們必須弄清楚如何利用孩子們學習的巨大構造,讓他們在探索/好奇階段之後繼續保持對科學的投入。死記硬背不是讓所有學生都能更好地獲得 STEM 教育的方式。動手探究式學習是孩子們做科學的委婉說法。”科學是一個動詞,是我所做的事情。(最後一句話是我說的)。

要點 #2 - STEM 橫跨所有領域。閱讀、寫作、算術。學生透過科學學習各種學科知識,科學可以用來加強其他學科知識。這是一種應用這些技能的方式。例如,學生閱讀關於實驗的文章,進行測量,並總結和展示結果。

要點 #3. 每個人都應該支援改善 STEM 教育機會和素養。工業界非常重要,但我們不應該像經營企業那樣經營學校,而是因為工業界為我們提供了我們需要幫助學生為 STEM 領域的偉大職業做好準備的反饋。

要點 #4 - 僅僅把孩子放在電腦前不是科學素養。“給孩子一個機會在杯子裡種土豆比所有那些花哨的技術裝置都更能進行科學教育!!” 說得好,說得太好了。

要點 #5 - 為了讓所有學生在科學方面做得好,他們必須有接觸、經驗和期望——無論他們是否成為專業的科學家/工程師。(到那時,我已經準備好跳起來大喊了)。科學和工程領域的大部分職業機會不需要四年制學位。作為成年人,我們必須在擔任指導顧問或父母或導師方面做得更好。我們必須幫助他們瞭解自己的選擇是什麼,並確保他們為這些選擇做好充分的準備。

接觸:學生必須接觸到科學家和工程師的工作內容。這有助於他們瞭解可供他們選擇的各種職業可能性。

經驗:一個人真的需要一些實踐經驗才能對某個學科建立信心。嘗試一下,然後你就會知道你是否擅長它,是否想做它等等。信心與學科中更好的表現相關聯。不這麼認為?但一些研究發現,女孩在數學和科學方面的表現與男孩一樣好甚至更好,直到高中畢業。到那時,她們被告知她們在這個科目上不如男孩,並且巧合的是,她們開始表現不佳。由於某種原因,女孩們被傳遞了一些資訊,讓她們對自己在科學和工程方面的能力感到不自信,即使她們在這些科目上做得非常好。經驗是為所有學生建立 STEM 領域的信心和更好表現的關鍵。

期望:期望是預測性的。青少年和成人的表現符合或低於期望。注意你在所有孩子、青少年和成人面前說的話和你設定的基調。回想一下關於女孩和數學的例子。

在她的演講結束時,我成了偉大的科學跟蹤者。我不僅設法與她合影(即使她的助手試圖護送她離開),我還擁抱了她。我必須這樣做,我不得不這樣做。我準備好對付她的助手了。我就像,“女士,您不知道這一刻對我來說有多麼重要嗎?我看到了我的榜樣之一——活生生的,就在我眼前。為了有機會見到這位女士,我準備好進行身體衝撞!” 但一切都很好。傑米森博士和她的助手都非常友善和隨和,並允許在匆匆送她去趕往堪薩斯城的航班之前,拍攝了一些非常快速的集體照。

傑米森博士正在與一位來自堪薩斯城的高中生交談。這位年輕女士正在分享她對科學的興趣。

我與傑米森博士以及聖路易斯科學中心的推廣人員合影

傑米森博士透過兩個偉大的專案參與科學推廣和 STEM 多樣性:國際科學營 – 我們共同的地球理解科學。檢視這兩個專案以獲取更多資訊。

DNLee is a biologist and she studies animal behavior, mammalogy, and ecology . She uses social media, informal experiential science experiences, and draws from hip hop culture to share science with general audiences, particularly under-served groups.

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