本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，僅反映作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
我在 Science Online 大會上參加的第一個正式會議是“我希望我的科學老師像 Stacy Baker 一樣”的關於 Prezi 的工作坊。儘管酒店無線網路有些問題，但這仍然是一次非常棒的會議，我學到了很多東西。 顯然，有些東西更適合 Keynote/Powerpoint，而有些簡報可能更適合 Prezi（就像仍然有些型別的簡報最適合白板或黑板一樣）。
我認為 Prezi 對於教授部分與整體的關係非常有效，並且縮放工具非常有用，例如，可以深入展示細胞或原子的不同部分。或者用於教授空間概念，例如關於神經解剖學或地理學的講座，或者透過在時間軸上跳躍來教授歷史。
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我無法弄清楚的是，它是否 - 或如何 - 可能對教授更概念性的想法有用，而這些想法無法輕易地以空間方式為基礎。（這只是我的線性思維的問題嗎？）
您將如何使用 Prezi？您以前是如何使用 Prezi 的？ 有人使用 Prezi 教授本科課程嗎？用於期刊俱樂部或實驗室會議？論文答辯？會議演講？ 願意分享它們的連結嗎，以便我們都可以透過例子學習？