本文發表於《大眾科學》的前部落格網路，反映了作者的觀點，不一定反映《大眾科學》的觀點
乍一看，詩歌似乎對科學貢獻甚微，除了幾句精挑細選的讚美或敷衍的評論。然而，它可以成為一種極其有效的媒介，透過它來傳播新的研究，甚至推動科學知識的發展。
大約五年前，我開始寫部落格《科學詩歌》，每週我都會閱讀一篇科學研究，並將這些發現及其背景轉化為原創詩歌。這個部落格現在已被成千上萬人閱讀，並促成了研究出版物、新的合作，甚至為《大眾科學》創作詩歌。撰寫這個部落格也啟發我去調查其他哪些科學家寫過詩歌，從而促成了我的新書《科學十四行詩》的研究和出版。
在這本書中，我介紹了六位有影響力的科學家的系列傳記，突出了詩歌對他們的生活和研究的影響。在寫這本書的過程中，我發現艾達·洛夫萊斯對計算機程式設計的見解是如何因她的詩歌天賦而成為可能的，羅納德·羅斯是如何用詩歌首次記錄蚊子與瘧疾之間聯絡的，以及詹姆斯·克拉克·麥克斯韋是如何用詩歌警告極端科學唯物主義的危險的。寫這本書也鞏固了我的信念，即科學和詩歌提供了互補的，而非對抗的方式來理解我們生活的世界。
關於支援科學新聞報道
如果您喜歡這篇文章，請考慮透過以下方式支援我們屢獲殊榮的新聞報道： 訂閱。透過購買訂閱，您正在幫助確保有關塑造我們今天世界的發現和思想的具有影響力的故事的未來。
然而，儘管我希望透過《科學詩歌》和《科學十四行詩》實現這些目標，但這些主要都是單向的溝通方法。是的，它們向更廣泛的公眾介紹了科學研究，並突出了科學家和詩歌之間的歷史關係，但它們真的讓非科學家更容易理解科學嗎？對我來說，詩歌的真正力量在於它能夠發展科學家和非科學家之間有意義的對話，以及它如何為以前被忽視和缺乏服務的人群發聲。
科學家不是社會中唯一的專家。每個人在個人和職業生活中都是某些方面的專家，這種專業知識代表著一個重要的資料集，忽視它是不科學的。例如，如果您的研究涉及評估當地農田的可耕性，那麼農民、土地所有者和其他人擁有的專業知識應該被考慮在內。然而，在發展科學家和非科學家之間的對話時，科學家名字後面的頭銜會強化這樣一種觀念（在所有各方中），即他們是唯一的專業知識來源。
詩歌可以幫助打破這種觀念，建立一個平臺，讓所有聲音都獲得平等的空間和分量。透過共同創作和分享詩歌，非科學家被允許表達他們的意見，科學家被允許表達他們的情感。這創造了一種共同的脆弱感，有助於提醒人們科學家是社會的一部分；一旦你聽到一位教授站起來朗讀一首關於河流動力學複雜性的強制押韻的十四行詩，你就會意識到他們確實會犯錯。重要的不是詩歌的審美質量，而是詩歌的結構，它使思想和經驗能夠得到有意義的交流。
我想透過我自己研究的一個例子來證明這種方法的威力。環境變化影響著社會的所有成員，而不僅僅是那些研究環境變化的人。在許多情況下，最脆弱的社會成員受這些變化的影響最大，儘管他們往往是最不負責任的。因此，在討論環境變化時，必須讓這些社群發出聲音，因為這樣做可以突出某些緩解策略可能無效的原因。
在幾周的時間裡，我促成了一系列詩歌寫作研討會，參與者包括科學家和一群居住在英國曼徹斯特且患有嚴重精神健康需求的居民。這些研討會包括圍繞非科學家感興趣的主題創作詩歌，然後以此為起點進行討論。在其中一次研討會中，重點是空氣汙染，結果一位當地居民寫下了以下詩歌：
我從未見過汙染 從未注意到它 它一直都在這裡 但我沒有意識到它 只是把它吸入
這五行詩句證明了所有聲音都需要被聽到，以及詩歌如何被用來促成這一點。詩歌和科學不應被視為不同的學科，而應被視為同事，他們共同具有使科學多樣化和發展的潛力。透過詩歌將科學家和非科學家聚集在一起，可以為被忽視的人發聲，讓那些能夠推動變革的人有機會傾聽。